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快乐的歌

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快乐的歌 一、设计意图 平时每当孩子听音乐的时候,他们都会感到开心、快乐。特别是利用手中的乐器来敲打各种不同的音乐, 或用肢体动作表现对孩子更具有吸引力,《纲要》指出:喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动《快乐的歌》,给孩子提供了展示自己的舞台,在活动中通过听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出 了浓厚的兴趣,也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力,同时让孩子们了解有节奏地敲打音乐,才能发出 美妙的声音,本次活动综合了语言、艺术等内容,运用了各种手段达到了教育的最佳效果。 二、目标及重难点定位 《纲要》艺术领域中指出:在支持,鼓励幼儿积极参加的各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力,活动目标是教学的起点和归宿,对活动起着导向作用,为满足幼儿情感、态度、能力的需要,按照《纲要》设计的五大领域,教育目标确定本次活动目标为: 1、幼儿通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐 2、利用各种乐器来表现音乐 3、让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验 整个活动呈现了趣味性、综合性、活动性,以儿童发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点,因此在教学目标的确定和教学过程的设计上,努力体现以幼儿为本的现代


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