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学会自己动手

来源: 浙江省诸暨市店口镇第二中心幼儿园 章玉飞  0人参与

案例:
  有一天我们班的晨间活动是玩积木,小朋友们来了以后都自己搬着小椅子坐到桌旁玩,我则在旁边整理活动要用的东西。忽然听到“哗”的一声,只见玩具都掉到了地上,有的小朋友看看我,有的小朋友还在若无其事的玩玩具。我走到跟前问:“玩具是谁弄到地上的?”“傅林锴”几个小朋友异口同声的说。我问傅林锴:“玩具是不是你弄到地上的?”他看看我,又开始边玩玩具,口里边回答说:“是!”我说:“那你把玩具捡起来再玩。”我心想既然他都承认了,就一定会捡起来的。可谁知他就当没听到似的,还在玩他的玩具。最后有几个小朋友要过来帮忙捡,我说:“不用了,你们接着玩吧,傅林锴自己会捡的,因为玩具是他自己弄到地上的,自己的事情自己做,是不是傅林锴?”傅林锴听完我说的话,看看玩具又看看我,然后就把玩具捡起来了。当然我也不会忘掉夸他是个:“真是个听话的好孩子!”
反思:
  事情虽然就这样过去了,可结果却不得不让我们思考。当然,这种现象不止他一个。我想这和家庭教育也是分不开的。现在祖孙同堂的这种家庭模式已非常普遍,孩子就是家里的太阳,什么事情做不好或者不愿做,大人就会一把揽过来,玩具玩好妈妈收,衣服奶奶穿等等。虽然这些都是基于爱孩子的目的出发,可是却在无形中养成了孩子不愿自己动手的坏习惯。当然,改掉这种习惯也需要家长和老师的共同努力和相互配合,我想这样才是真正的爱孩子为孩子的将来着想。
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