园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

幼儿园案例分析:不太说话的阳钢

来源: 浙江学前教育网  0人参与

   

幼儿园 案例分析 :不太说话的阳钢

 实录一:

  早上来园时,大部分的幼儿都会向老师问早,唯独阳钢每天来园的时候只会看看老师,然后就自己走进教室,并不说话。于是,我走过去和他说:“以后早上来园的时候要和老师说‘老师早’好吗?”他看着我,点点头,还是不说话。

  实录二:

  放学了,大部分幼儿们回家时也会很礼貌地和老师说再见,但是每次阳钢也都会拉着爸爸妈妈的手,然后举起另外一只手向老师挥挥手以示再见,也不会和老师说话。

   反思:

  阳钢是我们班级外地的幼儿,来园时我们发现他并不太开口说话,只是与班级里面的表姐稍微有点话语,但说的也是他们家乡的话。而且对于我们老师说的话有时候也听不懂。于是,我就阳钢的家长联系,从他们的口中,我得知原来阳钢在上幼儿园之前一直住在外地,所以不太会讲普通话。人家如果讲话一快,他有时候也会听不懂。我想如果不能用普通话交流,那么对于他在幼儿园里面做任何事情都比较困难。于是,我与家长取得了共识,要慢慢培养他的语言发展能力,让他学说普通话。

   策略:

   1 .多多与他沟通。不管他是说话还是不说话,我尽量多和他说说话,并且语速稍慢一些,让他能够听懂。

   2 .多让孩子与他沟通。他的表姐我也在我们班级,于是我就让他表姐在和他交流的时候也说普通话,这样让他慢慢地也习惯学说普通话。

   3 .多给他表达自己的机会,多鼓励。平日里的活动中,多给他自己来表达自己的意义,并且给予肯定,是他自己在说普通话的时候增强信心,这样就会慢慢地说普通话。

 编辑boluo

手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

快乐学英语FLASH:Will you lend me some flowers?(能把花借给我吗?)

最新新闻

进入新闻频道

妈妈课堂 乐活同行

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接