男孩穷着养 女孩富着养

资源名称: 男孩穷着养 女孩富着养 打开方式: ebook 文件大小: 512KB 下载次数: 8599 发布时间: 2008/10/28 9:58:00  打开方式下载: rar

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内容提要
　　男孩与女孩不同的性别特征和不同的内心需求构成了孩子健康成长的多元化思维。世界各国的教育家、心理学家无一不在孜孜探求着一种“男孩与女孩”、“共性与个性”和谐统一的教育方式。该书中综合了许多成功案例的基础上，提出了“男孩穷着养，女孩富着养”这一新的思维模式，并从生理学、心理学、社会学的角度，阐释了男孩和女孩不能“混养”的理论依据，立意新颖、笔墨流畅。

编辑推荐
　　穷养男不仅是一种教育投资，更是对男孩一生的投资。
　　富养女其实是一种文化修养的投资，教育的富足是对女孩性情的陶冶和品质的培养。
　　孩子们并不属于我们……
　　他们是来到我们生活中的小小的陌生人，给我们带来愉快和照料他们的责任，但我们并不拥有他们。我们要帮助他们成为他们自己。
　　－－鲁思·奴妮维拉·斯坦能
　　教育孩子并非消遣或享受闲暇，也不是只要花钱、花时间就能轻而易举办到的事。我们不能没有目标地活着。这个目标，可以是金榜题名，可以是腰缠万贯，也可以是心灵的平静与富足。人类家庭面临的问题基本上是相同的，不同的只是答案。

目录
　　序
　　第1章　Boy和Girl不一样
　　1.男孩女孩真的不同吗？
　　2.是什么造就了男孩女孩的不同？
　　第2章　上帝选择性别，你选择教育
　　3.面对不同，家长该怎么办？
　　第3章　男孩穷着养
　　4.男孩的生长蓝图
　　5.男孩穷着养
　　第4章　女孩富着养
　　6.女孩的生长蓝图
　　7.女孩富着养
　　第5章　现代育儿争议：男孩女孩到底该如何养？
　　8.家长应该知道的教育方法
　　9.关于“男孩穷着养，女孩富着养”的几点说明
　　10.结束语：育儿没有标准版

书摘
　　妈妈的双胞胎
      珊珊和哥哥志强是一对双胞胎，他们同时考入了外地的一所重点大学。志强选择了建筑学专业，姗姗则被中文系录取。开学的时候，妈妈特地请了两天假，送两个孩子到学校报到。看着兄妹俩自己有条不紊地办妥了手续，把宿舍收拾得整整齐齐，妈妈觉得很放心，就准备动身回家。在学校门口，志强跟妈妈说了声“再见”，就高高兴兴地跟刚认识的同学打球去了，姗姗却一直红着眼圈，站在妈妈身边，不舍得离开。
　　妈妈心里又欣慰又难过，她看着女儿，也非常舍不得，同时又觉得儿子真的长大了，好像不再需要妈妈了。其实，妈妈的困惑并非特例。英国的一项研究就指出，女孩子站在学校门口跟妈妈道别的时间平均是92．5秒，而男孩子却只有36秒。一说完“再见”就掉头往操场上跑，其实这就是男孩的一种特质。男孩和女孩就是这么不同，妈妈很早就意识到这一点。4岁的时候，志强和姗姗就各自有了小伙伴、小团体，不在一起玩了。他们渐渐表现出这些差异：同样是玩积木，姗姗喜欢堆成圆形的城堡，不会像志强那样搭造楼房和火箭；同样是编故事，志强喜欢讲大盗的故事；姗姗却喜欢讲小白兔、小雪人的故事；同样是玩游戏，志强喜欢捉迷藏，游戏范围大，持续时间长，有冲突对抗，谁输谁赢一目了然，绝不含糊；姗姗却喜欢跳房子，游戏比较有秩序，该谁上该谁下有明确的规则可循，游戏步骤也有完整的规定，也不带有竞争性。妈妈一直更为志强担心。因为从小就比妹妹表现得更好动，更有冒险精神，似乎在他身上有一种没有任何理由就去冒险的倾向。有一次爸爸给姗姗买了一个芭比娃娃，在姗姗还在忙着给娃娃准备“家”的时候，志强却把娃娃“偷”出去，用作自己跟邻居男孩打架的武器。为此爸爸很严厉的批评了志强。可这还不是最糟糕的。他在院子里做“火箭试验”，从武侠片里学习飞檐走壁的招数和工具，在马路上和消防车比赛，为了捡一个球而爬上公寓楼顶。就是那次“火箭试验”，把家里的围墙炸出一个大洞，志强还被送进了急救室。可是过了几天，志强又生龙活虎地准备下一次“试验”了。相比之下，姗姗就乖巧多了。她喜欢和小朋友玩跳皮筋、过家家的游戏，家里各种各样的洋娃娃是她的宝贝，为了那个被哥哥弄坏的芭比娃娃，姗姗难过了好几天。她安静、合作、自动自发地学习，可是也敏感、喜欢哭鼻子。爸爸有时候会严厉地批评志强，但是对姗姗从来都是温言软语。有一次爸爸语气重了些，姗姗的眼泪立刻像断了 ……

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