大班音乐活动：蝈蝈和蛐蛐-幼儿园教案
来源: 06abc.com 作者: 彭建萍 感谢 彭建萍 上传 有0人参与
活动目标：
1、学习用北方戏曲拖长腔、回环的方法演唱歌曲前半段蝈蝈与蛐蛐的对话。
2、迁移分角色朗诵的经验，学习分角色对唱，并在教师的动作和情绪带动下体验和表现出蝈蝈、蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。
3、初步懂得不能随便说大话的道理。
活动准备：
1、蝈蝈、蛐蛐实物图片和教具。
2、歌曲原声带和伴奏带。
3、幼儿事先学会与教师分角色念儿歌前半段。
活动过程：
1、复习有节奏地朗诵歌词。
（1） 幼儿看教具，回忆歌词内容，并按歌曲节奏型朗诵歌词。
（2） 教师完整念歌词，教师念蝈蝈，幼儿念蛐蛐，重点分角色念歌曲前半段对话，尝试表现出蝈蝈、蛐蛐吹牛皮的得意神情。
（3） 教师带领幼儿边拍手边念后半段歌词。
2、幼儿听原声带，欣赏歌曲演唱风格。
（1） 在教师引导下，引起听歌的兴趣。
（2） 教师放原声带幼儿欣赏。
（3） 在教师的启发下，初步感受歌曲的演唱风格。
3、幼儿欣赏教师范唱，进一步熟悉歌曲的演唱风格特点，并感知歌曲中蝈蝈、蛐蛐念白之处“只说不唱”。
4、幼儿在教师引导下学唱歌曲。
（1） 教师引导幼儿逐句学歌第一段，并注意“我是弟弟”处旋律的不重复。借助教师拇指向下指的手势动作暗示和放慢速度演唱，学习演唱“我是弟弟”的下行旋律。
（2） 师生分角色无伴奏对唱。
（3） 师生分角色听伴奏对唱。
5、在游戏的情境中，进一步学唱歌曲。
幼儿与教师分角色进行游戏。老师扮演大公鸡，小朋友扮演蝈蝈和蛐蛐，当唱到“一口一个”时，扮演蝈蝈、蛐蛐的小朋友赶快蹲下，“公鸡”按节拍在蝈蝈、蛐蛐的头上做啄的动作，被“公鸡”啄到的蝈蝈、蛐蛐站起来，跟着“公鸡”的后面走。
在教师启发下，懂得不随便说大话的道理。
手工材料
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