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大班健康活动:跳动不停的心脏-幼儿园教案网

来源: 06abc.com 作者: 周澍 感谢 周澍 上传 0人参与

活动目标:
1.通过本次活动,使小朋友知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。
    2.通过听和触摸,感知心跳,以及运功后的变化,教育幼儿要关心、爱护自己的身体。
重难点:了解心脏的功能。怎样保护心脏。
活动准备:
1.心脏跳动声音、心脏视频、有益心脏的食品视频。
2.人体模型。
活动过程:
一、播放心跳声音,引起幼儿兴趣。
(师放心跳声)听---这是什么声音呀?谁来猜猜?(幼儿猜测回答)
二、动手操作,认识心脏在身体的位置和形状。
1.师:我们听到了心跳的声音,你知道我们的心脏是什么样的吗?(请幼儿互相讨论:梨形同自己的拳头一般大)看心脏视频。
2.我们小朋友每个人的体内都有一颗心脏,现在你也可以找一个小朋友用耳朵贴在他的胸口听听它是不是这样“咚咚”的跳动的。
3.了解心脏在身体的位置
心脏在我们身体的哪里呢?老师给每一个组的小朋友准备了一个人的像,请你用红星来贴贴心脏到底在像的胸口上(请幼儿贴心脏猜测)
三、谈话引导小朋友了解心脏的功能。
1.提问:我们人体里的心脏有什么用呢?
2.师小结:心脏是身体的重要器官,它像人身体的发动机,日夜不停地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。
四、实验:运动后心脏的跳动变化。
师:刚才我们听到了心脏的跳动声音,它会不会有变化呢?我们来做个实验就知道了。
1.请幼儿用手摸胸口感受心跳是什么样的,请幼儿记着。
2.运动后的变化:教师带领小朋友在教室时运动2分钟,再让小朋友相互听听心脏的跳动,说说心跳和原来有什么不同。自己有什么感觉?(心跳变快,而且比刚才更有力。)
    五、谈话让幼儿了解保护心脏的方法。
1.谈话提问:心脏是我们人体的重要器官,心脏停止了跳动,人就会死亡,所以,要很好地保护心脏。那我们怎么来保护心脏呢?
2.教师总结:锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。发热或害怕时,心跳加快,因此,不要看恐惧的动画片.发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,锻炼身体。睡觉时不要趴着睡,以免压迫心脏,培养正确的睡眠姿势。
六、延伸活动
师:小朋友说了很多,那除了我们刚才提到的这些保护方法外,还可以用食物来保护心脏,等会我们可以来看看。还有我们知道了人有心脏而且很重要,那小动物有没有心脏呢?等会也来找一找。

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