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音乐教案:雪花和雨滴

来源: 06abc.com 作者: happy 感谢 happy 上传 0人参与

活动目标:

1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。
活动过程:
一、  导入:
1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。
2、发声练习:
引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数三下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)
二、  展开
(一)看图片学第一段:
1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕。”
2、理解分析歌词:
咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”
(1)“小雪花怎样来的?”
(2)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)
语言节奏朗诵:
师问第一句,幼儿朗诵后三句。
集体完整朗诵。
3、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的,你听!”
(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”
(2)完整演唱两遍。
(二)填编第二段:
1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来,那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)
朗诵歌词:
(1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。
(2)语言节奏朗诵。
2、唱第二段:小雨滴也想唱着歌来玩行不行?
(1)学着第一段试着唱一唱。
(2)唱第二段。
(二)完整演唱两段。
1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好吗?”
2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)
3、加动作表演唱,教师稍加工,使动作更有美的感染力。
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