音乐教案：雪花和雨滴
来源: 06abc.com 作者: happy 感谢 happy 上传 有0人参与
活动目标：
1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。
活动过程：
一、 导入：
1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。
2、发声练习：
引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数三下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。）
二、 展开
（一）看图片学第一段：
1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕。”
2、理解分析歌词：
咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答？”
（1）“小雪花怎样来的？”
（2）“小雪花要来告诉我们什么？”（冬天来到了）
语言节奏朗诵：
师问第一句，幼儿朗诵后三句。
集体完整朗诵。
3、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的，你听！”
（1）看图片欣赏范唱。“你听到什么？”
（2）完整演唱两遍。
（二）填编第二段：
1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴会说些什么？”“小雪花飘下来，那小雨滴呢？”（落下来）“小雨滴想告诉我们什么？”（春天来到了）
朗诵歌词：
（1）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。
（2）语言节奏朗诵。
2、唱第二段：小雨滴也想唱着歌来玩行不行？
（1）学着第一段试着唱一唱。
（2）唱第二段。
（二）完整演唱两段。
1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好吗？”
2、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）
3、加动作表演唱，教师稍加工，使动作更有美的感染力。
手工材料
本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
关键词：雪花
- 小班语言活动教案：雪花 2012/02/09
- 雪花片建构活动中幼儿合作能力培养探析-幼儿园优秀教育论文 2011/09/26
- 个案观察：单色染线版画——雪花 2011/04/11
- 小班故事教案:雪花 2010/12/07
- 有趣的幼儿园儿歌（文本）：小雪花 2010/11/24
