杯子怎么会流汗(大班科学)
一、设计意图:
今天是童童的生日,她的妈妈为了帮她庆祝生日,给每位小朋友都准备了一盒冰激凌,小朋友们开心地吃着,吃完后有好几个观察仔细的小朋友都发现,刚才放冰激凌的桌面上都流下了一滩水,可这些水又不像是从盒中漏下来的,这是怎么回事呢?为此,我设计了本次活动,旨在通过实验,让幼儿了解空气有许多看不见的水蒸气,水蒸气遇到冷空气就会变成小水珠。
二、活动目标:
1、让幼儿通过实验了解露水、雨是如何在空气中形成的。
2、培养幼儿的探索兴趣,发展他们的动手操作及观察能力。
3、引导幼儿用语言表达在探索和发现中的感受。
三、活动准备:
人手一个干净的空玻璃杯、杯盖、一盘甜冰块<BR><P></P>四、活动流程:
设疑导入
今天是童童的生日,她的妈妈为了帮她庆祝生日,给每位小朋友都准备了一盒冰激凌,小朋友们开心地吃着,吃完后有好几个观察仔细的小朋友都发现,刚才放冰激凌的桌面上都流下了一滩水,可这些水又不像是从盒中漏下来的,这是怎么回事呢?为此,我设计了本次活动,旨在通过实验,让幼儿了解空气有许多看不见的水蒸气,水蒸气遇到冷空气就会变成小水珠。
二、活动目标:
1、让幼儿通过实验了解露水、雨是如何在空气中形成的。
2、培养幼儿的探索兴趣,发展他们的动手操作及观察能力。
3、引导幼儿用语言表达在探索和发现中的感受。
三、活动准备:
人手一个干净的空玻璃杯、杯盖、一盘甜冰块<BR><P></P>四、活动流程:
设疑导入
记录猜想
幼儿实验
拓展经验
五、活动过程:
1、设疑导入<BR><P></P>教师出示干净的空玻璃杯,倒入数块甜冰块,盖上杯盖,稍等片刻,让幼儿观察并说出杯外发生了什么变化?幼儿互相讨论。
教师提问:刚才很干爽的杯子外面怎么会流汗的呢?
2、记录猜想
教师用绘画的方式在集体记录卡上记录幼儿的种种猜想。(如有的认为是从杯子里漏出来的、有的认为是投放冰块时不小心滴下来的、还有的认为杯子可能是裂缝的……)
3、幼儿实验
幼儿利用桌面上的材料(玻璃杯、冰块)进行操作活动。
启发幼儿根据猜想品尝冰块的味道,然后和杯外水珠的味道相比较,就排除了以上的一些猜想,幼儿根据观察也发现玻璃杯是完好无缺的,进一步请幼儿讨论杯外水珠的形成原因。
4、拓展经验
运用已有经验拓展到生活中看到的一些自然现象,如为什么在凉快的早晨水滴会出现在植物上,而那时天空并没有下雨?为什么冬天在开着空调的窗户外会留下水滴?……
手工材料
运用已有经验拓展到生活中看到的一些自然现象,如为什么在凉快的早晨水滴会出现在植物上,而那时天空并没有下雨?为什么冬天在开着空调的窗户外会留下水滴?……
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