大班数学教案：剪“春”

活动目标：
    1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
    2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。
    3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。
    活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字

    活动难点：初步理解减法的含义
    材料与环境创设： 
    1、幼儿已经学会剪“春”字
    2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸
    3、5以内的减法题（人手一份）

    活动过程：
    一、活动导入：
    1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？
    2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？

    二、幼儿剪“春”
    要求：
    1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？
    2、每个“春”字都要不一样。
    3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。
    （在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）
    三、比较“春”字
    1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？
    2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。
    四、找题目：
    1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？
    师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。
    2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。
    3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）
    五、延伸：
    引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。 手工材料