英语教案Hide and Seek

Hide and Seek

活动目标：

1、让幼儿能够掌握pencil、book、crayon三个单词以及复习boy和girl。

2、让幼儿掌握这次活动的名称及口诀。

3、让幼儿在游戏的氛围中感受学习英语的乐趣。

活动准备：pencil、book、crayon的实物各一、录音机及磁带等。

活动过程：

1、课前准备阶段：师幼共同听音乐，唱英语歌《Good Morning》，活跃气氛，放松心情，为接下来的课做好充分的准备。

2、导入阶段

T: Today let’s play a game ,ok?

C: Good idea!

T: The name of the game is “hide and seek”。Please read after me “hide and seek”。（告诉幼儿今天活动的内容是一个游戏，并且游戏的名字是捉迷藏。）

3、活动进行阶段：

1、T: 教师依次出示实物，让幼儿认知，指导幼儿掌握三种事物的英语名称。

T: What’s this? （手拿一本书）

T: It’s a book。Book，book, book.

用同样的方法教授pencil, crayon，并编出儿歌

Book,book,book,长知识。

Pencil,pencil,pencil,写汉字。

Crayon ,crayon,crayon,涂颜色

2、进行捉迷藏的游戏。教幼儿说口诀。

T: 在进行捉迷藏游戏时，我们还有一个任务就是学会这个游戏的口诀。小朋友跟老师学说口诀好不好？

Quick,quick,hide and seek,where is it? Where is it?

Quick,quick,hide and seek,there is it! There is it！

3、教师把book, pencil, crayon 藏起来，和小朋友一块玩捉迷藏的游戏。规则是教师藏东西的时候，小朋友闭上眼睛，教师一边说口诀一边藏。等教师藏完，小朋友睁开眼睛，一边说口诀一边找。

（1）首先把刚学过的三种事物藏起来，引导幼儿说英语，进行游戏。

（2）找一个男孩藏起来，引导幼儿替换口诀中的“it”.

（3）找一个女孩藏起来，巩固口诀，复习旧知。

4、课后评价阶段：教师对幼儿这次活动的表现作出肯定。对表现突出的幼儿给与鼓励即奖赏。教师宣布下课，活动结束。
手工材料

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