大班诗歌欣赏:春天
1. 活动一:诗歌欣赏――春天
2. 1、教师配乐朗诵诗歌“春天”。
提问:“这首诗歌叫什么名字?诗歌里 说春天是什么?春天是一本什么样的书呢?”
1)教师出示图片,第二遍朗诵诗歌,提醒幼儿听一听诗歌里为什么说春天是彩色的、会笑的、会唱的书。
朗诵后提问:
(1)为什么说春天是一彩色的书?
(2)为什么说春天是一本会笑的书?
(3)春天,为什么说小池塘笑了?它的酒窝其实是什么呢?
(4)为什么说春天是一本会唱的书?
(5)春天,为什么是燕子唧唧唧、青蛙呱呱呱呢?
2)教师与幼儿一起学习诗歌,可采用分段学习与整体练习相结合的方法,在幼儿熟悉诗歌后,让幼儿集体有感情地朗诵诗歌1―2遍。
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