园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

优秀音乐活动:奇妙的声音

音乐活动:奇妙的声音

一、设计意图

最近我班在进行“神奇的乐器和机器”这一主题,发现孩子们对乐器的兴趣很高,时不时会去碰碰敲敲,摸摸看看,爱不释手,为了让孩子们与乐器有更亲密的接触,了解辨别这些乐器,便开展了这节课,通过看、听、玩等一系列活动,让孩子们对乐器有了更深刻的认识。

二、学习目标:

1、能认识数种乐器并能辨别其它音色的不同。

2、会利用身体各部位发出声音。

3、喜欢音乐性的活动和与别人合作。

三、活动过程:

1、儿歌:“声音真奇妙”

声音声音真奇妙,有高有低有长短,DO、RE、MI、FA、SO、LA、SI,大家一起来拍手呀!来拍手。

2、“猜猜我是谁”

准备数种乐器,如:铃鼓、手摇铃、圆舞板、三角铁。大家围坐一圈,分别介绍每种乐器名称及所发出的声音。然后玩猜乐器的游戏,老师在布幕后面或用一物把乐器遮起来,让孩子看不到。老师拍乐器,小朋友来猜乐器名,如果小朋友对每个乐器都能分辨时,老师可以敲拍二种乐器或是一前一后敲,让小朋友猜猜看老师用的什么乐器。

3、“跟着声音走”

根据乐器来辨别方向,可请小朋友轮流负责摇乐器。例如:铃鼓代表“向前走”;手摇铃代表“向后退”;圆舞板代表“向左移”;三角铁代表“向右移”。刚开始的几次游戏中眼睛可以张开,熟悉乐器之后则闭着眼睛来辨别发音的乐器。

4、儿歌伴奏

配合儿歌来拍击乐器,小朋友自由发挥或分组利用以上四种乐器做节奏变化。

5、大合奏活动

由一人指挥,数人拿着乐器,其他部分的小朋友用身体或其它动作来伴奏(例如:手拍腿、脚踏、拍手、“啊”、弹舌、拍桌……),相同的声音在一组,每组都要给一个固定拍子。大合奏可以配合播放录音带(自选)来进行。

例如:踏脚的拍子――X X X X

拍手的拍子―― X X
手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

在讲述活动中,体现幼儿的双主体

最新新闻

进入新闻频道

缅怀追思 浸润童心 —长兴县煤山镇中心幼儿园开展4月主题党日活动

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接