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大班优秀歌唱教案“老鼠画猫”

大班音乐歌唱“老鼠画猫”

教材分析:这是一首稚气十足、诙谐有趣的幼儿歌曲,适合大班幼儿演唱。按照孩子的心理,如果猫没有牙就不会吃老鼠,爪子小就抓不住老鼠。

本次活动的重点就是让孩子理解熟悉歌词,并知道贯穿歌曲的另一条隐伏的线是老鼠怕猫。

活动难点是幼儿在表演中创编诙谐、幽默的滑稽动作,以突出小老鼠的性格特点。

活动目标:1、通过看图谱记歌词的方法熟悉歌词,并激发幼儿歌唱的兴趣;

2、幼儿理解歌曲中有趣幽默的风格,并能够在表演中表现出来;

3、认识反复标记并能够正确区分。

活动准备:1、开展常识活动,了解猫的基本特征;

2、教学图谱“老鼠画猫”;

3、教师熟练弹奏歌曲旋律。

活动过程:

一、 学习歌曲

1、出示一只小老鼠木偶,引起幼儿兴趣。

提示语:这是谁?小老鼠怕谁?有一只小老鼠画了一只猫,它把猫画成什么样子了呢?让我们来听一听。

2、教师操纵木偶,清唱一遍。

提示语:小老鼠要把猫画成什么样子?

教师带幼儿熟悉歌词:老鼠分别把猫的眼睛、爪子、小腿、胡子和牙齿画成什么样?

3、过度语:让我们再听一遍,想一想小老鼠为什么要把猫画成这个样子?

教师指示图谱演唱。

提问:小老鼠来画猫,为什么要把眼睛画小(小爪画少、小腿画短……)?帮助幼儿理解老鼠画猫其实是怕猫的表现。

4、教师带领幼儿看图谱学唱歌曲,并认识反复标记,知道它的名称和意思。

5、提示语:小朋友对这首歌曲有什么感觉?(滑稽、俏皮) 怎样把这种感觉唱出来呢?

教师引导幼儿演唱时注意曲调的变化和表情,如:唱“胡子要画翘”时声音要向上扬;“牙齿一个也不能要”要用念白的方法把老鼠得意的表情给念出来;最后老鼠画完了,安心地睡着了,唱时声音也应该越来越轻,越来越慢。

二、 学习歌表演

1、引导幼儿思考小老鼠刚开始画猫时很害怕,缩头缩脚提防猫的出现,脸部表情怎样?应该用什么动作来表现?小老鼠越画越高兴,都得意忘形了,应该用什么动作来表现?最后小老鼠画困了,要睡了,可以做什么动作来表现?

幼儿根据教师的引导边自己唱边做动作,教师注意观察,及时反馈幼儿编的动作,大家相互学习。

2、请几位幼儿进行表演。表演后,组织幼儿进行评价,说出表演的优缺点。对表情到位、动作夸张诙谐的幼儿进行模仿。

3、幼儿自己找朋友组合进行歌表演。

活动建议:本活动可以分两次进行,第一次学唱新歌;第二次学习歌表演。

活动延伸:1、教师可以准备服装和道具(大彩色笔和画板),带幼儿排练舞蹈“老鼠画猫”供表演。

2、幼儿进行绘画“猫”,进一步巩固对猫特征的正确认识。
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