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幼儿美术活动设计:好看的京剧脸谱

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目标:

1.      欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。

2.      学习用语言表达对京剧脸谱的感受。

3.      通过对京剧中人物的动作,激发幼儿学习的兴趣。

准备:

脸谱(贴于墙面,孙悟空,二郎神,包公);京剧碟片;道具(旗、宝剑、刀);幼儿面具;

过程:

1.看电视,引起幼儿兴趣

师:小朋友,今天呀,我请你们来欣赏一段片子。请小朋友看完后告诉我,电视里放了些什么?

幼儿观看后提问:

师:小朋友,你们知道电视了放了些什么?你以前有没有看过?

幼儿回答

师:电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗?

幼:不一样

师:电视里的人和我们现实生活中的人一样吗?哪里不一样?

幼儿回答

老师小结:刚才我们听到的音乐叫京剧,是我国的传统艺术,只有我们中国才有。京剧是一种很特别的艺术,你瞧,他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样,尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗?

师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢?

幼:想

2.幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称

师:小朋友,你们看,老师带来了几张京剧脸谱,我们一起来观察一下,好吗?

幼:好

A:第一次观察

师:在观察之前,老师要提一个小小的要求,请你们把你看到的,觉得有趣、特别的地方找出来告诉大家,好吗?

老师和幼儿一起探讨

老师小结:小朋友真聪明,找出了许多有趣、特别的地方,现在老师再请你们去找一找,有没有新的发现—找一找与刚才不一样的地方,好吗?

B:第二次观察

幼儿讲一讲

老师小结:小朋友真能干,又有了新的发现。刚才有的小朋友找出了颜色,你们知道这些颜色是为了好看吗?

幼儿回答

师:老师来告诉你们,这些颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。

师:又有小朋友说,他们左边和右边脸的图案是一样的,我们也来看一看,好吗?

老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。

师:你们发现左边和右边是不是一样的?

幼:是

师:对了,它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的

3.京剧脸谱的夸张

师:现在我再请小朋友来找一找这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子

幼儿找到后小结:这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,你们知道做戏的人为什么这么画吗?这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

4.欣赏额头上有特殊图案的脸谱

师:小朋友瞧,老师这里还有几张脸谱,你们能猜出他是谁吗?

一一出示脸谱

师:他是谁?你从什么地方看出来的?

如:包公:半月代表他清正廉洁,办案公正,月亮是包公的象征。

5.和幼儿一起听音乐玩京剧

幼儿自由选择道具进行演戏。

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