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幼儿园儿歌教案:小兔子开铺子

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活动目的:
1、初步学会朗诵儿歌,能正确掌握儿歌中出现的一些量词实。
2、游戏中学习接触新的量词,练习完整讲述。
3、以游戏的形式进行表演,体验到成功的喜悦。
活动准备:
1、课件系列动画:《兔子的故事》参赛编号:2296中的“儿歌:小兔子开铺子”。
2、兔子头饰一个,猴子头饰若干。
3、玩开铺子的游戏材料。
活动过程:
一、 观看课件中的“看看说说”,幼儿熟悉儿歌内容
白:在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。
点击小兔子:小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家铺子,欢迎大家光临。
师:哇!小兔子家开了铺子,我们一起去看一看,铺子里有些什么东西。
(老师用鼠标指着各物品,分别问是什么东西?一共有多少?请幼儿回答,学习正确使用量词。然后点击鼠标就会有声音。请幼儿说说完整的话,如:一张小桌子,二把小椅子……)
继续点击前进按钮出现五只小猴子。
点击小猴子一:小兔子,我要买一张小桌子。
点击小兔子:什么我没听清楚?
(激发幼儿复述小猴子说过的话。)
师:小朋友,小猴子要买多少张桌子,告诉小兔子。
(幼儿齐答:一张小桌子)
之二:小兔子,我要买两把小椅子。
之三:小兔子,我要买三双小袜子。
之四:小兔子,我要买四个小瓶子。
之五:小兔子,我要买五顶小帽子。
小兔子:我的东西卖完了,明天再来开铺子。
二、引出儿歌 ,加深幼儿对儿歌的理解。
1、第一遍“儿歌欣赏”。
师:小兔子开了铺子真开心,还编了一首儿歌呢?一起来听听。
教师点击“儿歌欣赏”的按钮,幼儿完整欣赏儿歌。
2、 理解儿歌内容
(1)是谁在森林里开了一家铺子?(幼儿完整讲述)
(2)铺子里有些什么东西?(要求正确运用量词)
(3)东西被谁买完了?小兔子怎么说的?
三、 幼儿学念儿歌
师:小朋友的手指很灵活,还会做游戏。
(一边看课件一边用手指做动作一边念儿歌。)
四、 游戏
1、 引出游戏。
师:小朋友会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀?
小兔子的铺子又要开了,如果你像小猴子一样,说清楚你要买什么,你一定买得到的。
2、 老师指导幼儿游戏 。
幼儿用“小兔子,我要买**”的句式,并能正运用量词来参加活动。
(游戏中如果有幼儿没能正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他。)
3、请个别幼儿说说刚才游戏时买的东西(鼓励其大声说完整的话,正确运用量词。)
五、 游戏的延伸。
点击“课件延伸”的按钮。
小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买。
师:小兔子听说我们小朋友下次还要去买东西,又去进了许多货,看看是什么?
(点击图片会有相应的提示语言:一张小床、两条毛巾、三朵花、四只脸盆、五把牙刷)
老师:“呀 小兔店里的东西真多, 我们下次再来买吧?
师生:小兔子,明天再来开铺子。
活动延伸:
  创编儿歌,学习运用更多的量词。
附儿歌:
小兔子开铺子
 
小兔子,开铺子,
一张小桌子,
两把小椅子,
三双小袜子,
四个小瓶子,
五顶小帽子。
来了一群小猴子,
买走一张小桌子,
两把小椅子,
三双小袜子,
四个小瓶子,
五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了,
明天再来开铺子。
手工材料

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