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幼儿园中班分享阅读教案:我们爱运动

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第一阶段教学
一、教学目标:
1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。
2、理解图画中小老鼠的功能:展示某类运动的具体项目。
3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

二、教学准备:
1、经验准备:
从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片,向家长询问这些运动项目的名称。
2、材料准备:
各种运动项目的图片,运动服装和装备、器械图片。
运动员进行曲。
制作图片所需的材料。

三、教学过程:
1、教师播放运动员进行曲,请幼儿跟着乐曲做动作,让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上,问问幼儿这是什么曲子,在哪里听过?听着这首曲子,想做什么?告诉幼儿这是运动员进行曲,今天要看的图书和运动有关。
2、阅读图画(初次)
阅读图书封面、第1页和偶数页。
1) 封面:封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。
2) 第1页:爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动,看,他们拿着一个大大的手提包,里面装了很多东西,要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看,他们都喜欢什么运动。
3)  第二页:爸爸拿着的是什么,爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答,出示相关图片,尽量选择孩子接触过的球类运动,帮助幼儿联结经验。)
 4)第4页:妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服?妈妈最喜欢的是什么运动?(请小朋友表演游泳的动作。)
5)  第6页:小姐姐在做什么?她在倒立,这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操?做操和体操一样吗?(考虑到幼儿对此项目的相关经验较少,建议教师直接出示相关图片,丰富幼儿的经验,也可以播放相关影音材料。)
6) 第8页:他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(教师可示范竞走、跳远等到动作,请小朋友模仿,并告诉小朋友这些也是比赛的运动项目。)
3、图画阅读(再次)
            阅读封面和第1页之外的奇数页。
            1)       
            封面:其实,喜欢运动的可不止小姐姐这一家人,在这本书里,还有一家也特别喜欢运动,我们一起来看看。封面上除了一家三口之外,还有谁?(引导孩子发现小老鼠。)这本书里还藏着小老鼠一家,它们也非常喜欢运动,我们一起来看看,它们都喜欢什么运动项目。
            2)        第3页:这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同的特点呢?都有球,我们称这些运动为球类运动。
            3)        第5页:这些小老鼠做了哪些运动,谁能给这些运动起一个共同的名字呢?
            4)        第7页:这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。
            5)        第9页:这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径“运动。
            4、总结分享:
                完整地按顺序展示一遍大书,然后请幼儿讨论,小老鼠一家和人类一家,他们都喜
              欢什么运动?第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页
              分别是什么关系呢?(只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对前面的具
            体举例说明即可。)
            完整阅读后,请幼儿说说,他们除了知道这些运动项目外,还知道哪些别的运动,并用动作表现出来。
            
            
            第二阶段教学
            一、教学目标:
            1、全面体验读本的写作手法:两条线索并行、总分结构等。
            2、学习运动项目的名称和简单的分类,记住一些运动项目的名称。
            3、进一步拓展关于运动项目的知识经验。
            二、教学准备:
            1、经验准备:
            对读本内容有基本的了解。
            基本掌握书中所涉及的运动项目分类。
            和家人一起讨论关于运动会、比赛、运动项目等话题。
            2、材料准备:
            更多的关于运动项目的图片:幼儿收集的图片、老师找来的包括典型运动器械和运动服装的图片,以读本中涉及的项目为主。
            三、教学过程:
            1、回顾大书:
            通过集体阅读大书图画,唤起幼儿对读本内容的记忆,回顾幼儿上次对于两条线索和总分结构的讨论。
            教师带领幼儿再次逐页翻看大书,朗读文字,请幼儿说出无字画面中的小老鼠进行的运动的名称,可以请幼儿用小老鼠的口吻,为该页配话。
            2、阅读小书:
            在这本书里,教师引导幼儿发现人类的一家和小老鼠的一家是好朋友,他们都有非常喜欢运动。请小朋友认真看图画书,看看他们是不是在一起做运动(发放小书)。
                    引导幼儿着重观察每一页图上人类一家在做什么,小老鼠在做什么。
                看完小书后,教师用大书和小朋友就图书的细节和两条线索进行讨论。
                请小朋友再次安静阅读小书,选择一种自己最喜欢的运动,认真观察运动员穿的是什么衣服、什么鞋,还有哪些相关的运动器械。
                读完小书后,老师按照孩子们的选择,将喜欢同一类运动的孩子分成一组,请小组讨论,说说这一类项目需要有哪些运动装备,请小朋友模仿这一类运动的典型动作。然后全班分享。
                教师将准备好的典型的运动器械和服装的图片、实物一一展示,让幼儿区分每种运动服装和器械应该分到哪个小组。每个小组领取各自的材料,用绘画、粘贴等形式,将本组的运动项目进行展示。
                请幼儿就本组的运动项目展示进一步探索,和家长进行讨论。
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