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幼儿园托班社会活动设计――动物园(整合)

名称一:去动物园
  
目标:
  
练习手眼协调,学习简单地应对。
  
材料:
  
地上画有一幅长条形的动物园场景图,图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来),水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等)
  
过程:
  
1.教师带领幼儿玩“开汽车”游戏,边开汽车边念儿歌:
  
――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司机;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我上动物园。”
  
2.教师打开“动物园”的门,引导幼儿逐一看看说说:
  
如:“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?
  
3.幼儿自选一枚小印章,边在纸上盖印章边与动物说话:“XX,我请你吃XX。”
  
4.教师与幼儿“开汽车”:
  
――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司机;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我回幼儿园。”
  
建议:
  
1.托班幼儿的集体活动应采用分组形式,人数以57人为宜。
  
2.幼儿可以轮换着盖印章。
  
名称二:动物模仿操
  
目标:
  
四肢协调活动
  
过程:
  
1.教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。
  
2.幼儿跟着录音念儿歌。
  
3.教幼儿学做《动物模仿操》。
  
建议:
  
1.《动物模仿操》的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。
  
2.墙面布置成天空、小河、草地的森林背景,提供一些动物粘贴卡片,让幼儿自主地贴贴玩玩。
  
附:动物模仿操
  
小小鸡,叽叽叽,(动作:两个食指碰着做,小鸡嘴巴,学小鸡点头走路四次)
  
爱吃小虫和小米。(动作:下蹲,用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)
  
小小鸭,嘎嘎嘎,(动作:双臂放在身体两侧,手心朝下,学小鸭左右摇摆走动四次)
  
跳到水里去捉鱼。(动作:双脚一起往前跳跃24)
  
小小猫,喵喵喵,(动作:双手五指分开在嘴边,学小猫摸胡须动作四次)
  
看见老鼠快快抓。(动作:做自然跑步动作,念到“快快抓”时,学做小猫抓老鼠动作一次)
  
小小鸟,飞呀飞,(动作:张开两臂,上下摆动三下)
  
飞到树上唱首歌。(动作:边走边拍手两下,念到“唱首歌”时,两臂上举拍三下手)
  
名称三:动物问答歌
  
目标:
  
动物问答歌(阅读)
  
材料:挂图
  
过程:
  
1.教师介绍儿歌的名称。
  
2.出示教学挂图,教师朗读儿歌。
  
3.幼儿看图书,听教师朗读儿歌。
  
4.幼儿跟读。
  
5.教师用对话的方式与幼儿共同阅读。
  
建议:
  
在学习过程中,当幼儿比较熟悉儿歌内容后,可以结合做模仿动作,提高幼儿的学习兴趣。
  
附:儿歌:
  
动物问答歌 (韩叙)
  
什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。
  
什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。
  
什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。
  
什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。


托班整合活动设计――动物园



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