小班语言教案:小乌龟上幼儿园(附课件)

问题提出
设计意图：今天早上我值班，我向来园的幼儿问早：“小朋友，早上好。”但大多数幼儿只是朝我看看就走进去了，还有一些幼儿干脆躲在大人后面，不肯出来，即便老师和大人多次提醒，但有的孩子就是不愿意与老师打招呼，针对这些情况的发生，我想通过预设的学习活动引导幼儿能有礼貌的与人打招呼。

活动准备：
《小乌龟上幼儿园》的课件，小乌龟头饰若干。 点击下载资源 

 教学目的
活动目标：
1、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。
培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质
 过程设计
设计意图：今天早上我值班，我向来园的幼儿问早：“小朋友，早上好。”但大多数幼儿只是朝我看看就走进去了，还有一些幼儿干脆躲在大人后面，不肯出来，即便老师和大人多次提醒，但有的孩子就是不愿意与老师打招呼，针对这些情况的发生，我想通过预设的学习活动引导幼儿能有礼貌的与人打招呼。
活动目标：
1、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。
2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。
活动准备：
《小乌龟上幼儿园》的课件，小乌龟头饰若干。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣
让幼儿看课件〈小乌龟上幼儿园〉。内容：小乌龟高高兴兴地去上幼儿园，见到老师问声：“老师，早上好。”见到小朋友，问声：“小朋友，早上好。”老师夸它是个有礼貌地好孩子。
二、学习礼貌用语
教师提问：1、小朋友，刚才你们看到谁了？
          2、小乌龟它去干什么了？
          3、小乌龟见到老师是怎么说的？见到同伴又是怎么说的？
  引导幼儿学习礼貌用语。
三、教师小结
小乌龟是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要向它学习，也要做个有礼貌地好孩子。
四、学习儿歌〈好宝宝歌〉
幼儿有感情的跟着教师一起学念儿歌。
五、幼儿表演
请幼儿扮演小乌龟到上面来表演。
附儿歌内容：见了老师问声好，见了同学问声早，公共车上让座位，过马路时看左右。学会虚心懂礼貌，人人夸我好宝宝。
手工材料

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