特殊教育E书下载:学前特殊儿童玩具的选择与利用word

资源名称: 特殊教育E书下载:学前特殊儿童玩具的选择与利用word 打开方式: word 文件大小: 18.9KB 下载次数: 478 发布时间: 2009/11/13 19:34:00  打开方式下载: rar

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学前特殊儿童教育的发展与玩具有着更加紧密的联系。由于学前特殊儿童的身心特质，玩具一直被看作是促进其发育和成长的良好工具。作为学前特殊教育的先驱，蒙台梭利对玩具的重要作用有充分的认识。她为弱智儿童专门设计了训练感觉活动的教玩具以及发展动作的器械和设备，并设计了穿衣架等玩具训练儿童自理能力和小肌肉运动。与蒙台梭利同一时代的比利时特殊教育教授德可乐利，也是十分重视玩具的作用，他主张教学应以游戏和手工作业为主要手段，充分利用玩具训练特殊儿童适应社会生活。在斯科斯和戴尔于1939年实施的第一个弱智儿童早期干预计划中，教导孩子如何有效地使用玩具是干预计划的一个重要组成部分。重视玩具的研究是学前特殊教育的传统。时至今日，玩具的设计、造型、生产工艺都发生了巨大变化，品种日益增多，其协助儿童成长及发挥潜能的功能也更加显著。因此作为学前特殊教育工作者我们更应该加强对玩具的认识和理解。
一、 玩具对于特殊儿童的意义
很多发展理论专家认为玩具是促进儿童智力、语言、情感、社会发展的一个重要媒介。跨梅纽斯在论述玩具的作用时，他认为“这些东西，可以帮助他们自寻其乐，并可锻炼身体的健康，精神活泼，身体各部也因此而灵敏。总之，儿童所喜欢玩的东西，只要于他们没有伤害，都应该使他们满足，而不应该禁止他们。”皮亚杰关于儿童智力发展的理论，强调让儿童通过手的动作和操作来认识事物发展智力。儿童认知的发展离不开对事物的转换、移位、连接、组合、分离及再组合。因此能给儿童提供此类经验的玩具是必不可少的。布卢纳认为玩具为儿童问题解决技巧的发展提供了良好的媒介，使了儿童发现行为与事物之间的新联系，巩固和强化新的学习技巧。
对于特殊儿童来说，玩具与其生活和学习的联系就更加紧密了，特殊儿童常常需要通过玩具来达成其学习的目标。他们可以透过玩具去发展他们的情绪，智能和体能，同时玩具亦可以协助家长和教师去评估小孩的行为表现和发展。玩具的作用主要表现在以下几个方面。
首先玩具能够发展和补偿特殊幼儿的感知缺陷。特殊幼儿由于自己身心特点的影响在感知外界事物时会遇到一定的困难。不少玩具对儿童触觉、视觉、听觉等感知器官的健康发展都有良好的作用。我们可以利用这些玩具让儿童在游戏的过程中补偿其感知缺陷，比如对盲幼儿可以用橡胶、塑料、金属、陶瓷等不同性质的材料制成的玩具进行触觉训练，用不同形状、大小、质地、重量的积木让其触摸辨识，训练其以手代眼，丰富其感知觉表象。对于弱智儿童，由于其各种感知能力相对都比较差，我们可以用颜色鲜艳的卡片、套色环等进行视觉训练；用各...... 手工材料

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