幼儿园大班园本课程自主性绘画《泡泡里的世界》

设计意图：
吹泡泡是每个孩子都喜爱的游戏，因为泡泡的色彩很绚丽，仿佛每个泡泡都是一个奇妙的世界，里面有好看的风景和有趣的故事，美丽的泡泡漫天飞舞给人带来浪漫的气息和无尽的遐想……

活动目标：
1. 初步学习在观察泡泡不同排列的基础上，用多个泡泡进行构图，并表现出遮挡、疏密、大小关系。
2. 能按自己的意愿在泡泡里添画上生动有趣的情景。
3. 发展想像力，满足幼儿的表现欲。

活动准备：
1. 吹泡泡器一个。
2. 铅画纸，大小不一的各色圆形片若干。
3. 幼儿每人准备：铅画纸一张、粗细记号笔各一支、油画棒、水彩笔。

重点：泡泡构图体现相互间的大小、远近、疏密关系。
难点：大胆想像泡泡里的世界并用绘画方式体现。

活动过程：
一、 导入活动――教师吹泡泡激发幼儿活动兴趣。
导入语：今天老师把美丽的泡泡请来和大家做朋友，请小朋友观察他们的样子，快看！它们来了！（吹泡泡）
1. 感受泡泡的色彩。
2. 用拍照取景的方式集中观察。
3. 幼儿自由讨论泡泡的形态和排列：有大有小，有前有后（遮挡），有远有近，有疏有密。
二、 摆放圆形片，体会构图形式。
我们把美丽的泡泡拍下来了，那你看到的泡泡是怎么样的呢？
1. 请2-3名幼儿上来同时操作摆放。
2. 教师简单评价，根据需要，示范摆放圆形片，再次体会泡泡有疏有密，有大有小，有前有后的构图形式。
三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么样的？
1. 教师引导幼儿想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友在放风筝；有美丽的城堡；各种各样的汽车在马路上飞驰；有昆虫在开音乐会……）
2. 幼儿想像简单描述。
四、幼儿绘画，教师个别指导。
强调泡泡的大小与位子摆放，鼓励幼儿大胆想像，将喜欢的内容画在泡泡里。
五、幼儿互相参观，自由交流。
六、课后延伸――说画：泡泡里的故事。  手工材料

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