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大班美术活动教案:设计标志

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幼儿园大班美术教案:设计标志

目标
  1.初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志。
  2.大胆结合自己的生活经验设计标志。
  准备
  1.小卡片、各色记号笔、双面胶。
  2.自制:欣欣设计室标志,简单的场景布置。
  过程
  一、欣欣标志设计室开张了。
  ――出示欣欣设计室标志图。教师以总设计师的口吻说:今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志,给到他们那儿去的孩子们一些方便。我们小朋友都是设计师,一起来设计吧!
  ――讨论:怎么画标志?标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?
  (简单、色彩单一、让人一看就能明白)
  二、设计方案。
  -――幼儿自由选择任务,分成四组各设计一种标志图。
  ――小组讨论:家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么?
  ――引导幼儿根据自己的生活经验进行设计,如:出租车上,可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的标志。又如:可以设计一个标志,提醒人们车停下来的时候应从右边下车,因为左边来往车辆多,会造成危险。
  ――教师帮助各组幼儿进行整理。如:同样的意思可以有不同的图案,有的标志表示提醒的意思,有的标志表示说明的意思。
  ――介绍设计方案。每组派代表介绍标志的意思,打算贴在什么地方等。
  建议 
  1.本活动的目的是让幼儿进一步了解标志与规则的关系。只要幼儿的设计能够与规则建立联系即可,不必过于追求完美。
  2.设计完标志后,可请幼儿在合适的地方张贴标志。
手工材料

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