《七彩的世界》大班主题性游戏活动方案

主题的产生与游戏的背景：
《七彩的世界》原本是中班的主题活动。在混龄区域活动中，当中班的孩子们在科学区做彩虹桥的实验，当孩子用红、黄、蓝三原色变出了七色彩虹来的时候他们非常兴奋，他们七嘴八舌地讨论着自己对色彩变化的新发现。他们的讨论声吸引了许多大班的孩子，他们都非常感兴趣地参与其中，一起探索、做实验。于是，我结合大班孩子的年龄特点与能力发展水平，将《七彩的世界》这一主题活动延伸到大班的主题活动中，在活动中，通过色彩迷宫、颜色对对碰、人体彩绘等各种活动，我发现孩子们对颜色的渐变与变色产生了极为浓厚的兴趣，尤其在美术活动《京剧脸谱》中，孩子们很自然地运用到了颜色的渐变及变色效果，取得了意想不到的效果，在交流作品时，他们喜滋滋地表达着自己的对色彩的运用感受。由此我想何不借此机会，组织一次有关色彩的活动，让他们能尽情地来感知、探索色彩的变化呢？于是便产生了《色彩秀》这一主题游戏活动。 

主题游戏的目标：
1、运用所学的色彩知识来装扮自己，在尝试中感知、体验色彩的变化。
2、能与同伴相互合作，利用色彩大胆进行艺术创作和表现。
3、体验游戏的乐趣，感受成功带来的喜悦。进一步促进幼儿感受美、表现美、创造美、的能力。

材料的准备：
1、对各种色彩及变化有一定的了解。
2、白衣服、各种排笔、不同大小的纸盒若干、各色油彩颜料及辅助材料若干。
3、录音机、音乐磁带。

基本流程：
1、游戏“颜色对对碰”，引导幼儿巩固对颜色变化的认识。
前段时间我们都在和谁做朋友，我们可以和颜色宝宝做哪些游戏呢？色彩宝宝们本领很大，他们还会变魔术的吧。现在我来考考小朋友，我们看，这是什么颜色？它是由哪些色彩宝宝变出来的？（做完游戏后坐下讨论）
2、观察材料，交流游戏注意事项。
师：我们小朋友也很聪明，色彩宝宝真喜欢我们。今天，我们呀要去参加一个化装舞会。色彩宝宝也想和我们一起去。怎么办呢？（用颜色来打扮自己）老师为你们准备了这么多颜色。我们来看看。（1）这里有几件脸谱的服饰需要我们来装饰。装饰脸谱的时候要注意什么呢？（对称）。（3）这里，除了颜色老师还为你们准备了各种盒子，想象盒子在我们身上可以做成什么呢？（机器人、裙子）同样我们也要给她装饰上漂亮的颜色，老师还为你们准备了画板，可以干什么呢？（拓印）。对，你们可以自己想象绘画各种漂亮的图案。也可以用这些漂亮的图案来进行拓印。
3、幼儿讨论自己准备如何装扮自己。
师：我们可以怎样打扮自己呢？
4、提出要求：色彩宝宝最喜欢相互合作的小朋友；它们喜欢变魔术了，所以我们要动脑筋，用不同颜色的色彩宝宝调和在一起变出更漂亮的颜色来，这里有空的调色盘，可以在这里调色。在装饰的时候最好用渐变的色彩、有趣的线条、色快、图案，把我们自己打扮得更美丽。在服装打扮好后，我们可以用油彩来为我们的脸部也装饰一下。同样要注意不要弄在眼睛里，要用线条色快、小图案，如：小花、月亮……（幼儿再说说）
5、选择不同的材料、选择合作伙伴共同用色彩打扮自己或同伴。
   重点要引导幼儿利用颜色的渐变与变色来对自己的身体、四肢、面部、以及身上的图案进行色彩的装饰，在活动中注意与同伴的相互合作。
6、色彩秀。
A、向同伴展示自己自己的作品，同伴进行相互评价。
（1）、幼儿自我欣赏。提醒先打扮好的幼儿可以照镜子欣赏自己的成果。
（2）、请幼儿分组上台表演，进行相互欣赏。
师：你最喜欢谁？为什么？（五个五个走到台上，其余幼儿坐在台下，走完后，教师再提问。）
（3）、集体向客人老师展示各自的成果。
B、参加化装舞会。
师：我们打扮得这么漂亮，我们来开个舞会吧。舞会开始啦，让我们随着音乐跳起来吧。 手工材料

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