幼儿园智慧之旅活动课程探索(二)

3 自然之旅
    自然之旅是以幼儿身边的自然为基础，依据我园生态环境的特点，以密切联系儿童生话的自然主题探究活动或游戏为载体，促进儿童对自我.
  自然之间的认识与体验，追求亲近、 热爱自然，与自然和谐相处的生存智 慧，课程引导幼儿关注自然、关注生命，通过关注自然，把来自于幼儿生活世界的有价值的经验和充满生活气息的游戏活动，日常活动纳入课程， 百草园，百果园，百花园、沙漠植物园．展现了一个幼儿眼里的自然天堂，幼儿欣赏园内自然物的美，感受自然环境的亲切，体验探索自然的乐趣，幼儿通过体验来关注自然中生命  物体的生长，观察到它的变化，也感受到一切客体都是生命化的，充满着生命意蕴和情调，产生对生命尊重的意识．
    自然之旅的核心目标是：对周围各种自然物和自然现象有好奇心，掌握观察自然、探索自然的一般方法．关心周围环境，愿意亲近自然，具有爱护．关心动植物的意识．
    自然之旅的活动内容分为孩子与花园，孩子与草园．孩子与菜园，孩子与果园，孩子与水园五个部分．
    百花园中．孩子们畅快地实施-写生计划’，  "闻香计划’、  "昆虫计划’，观察花开花落的变化，想象花香背后的美妙，探索昆虫和花的关系．百草园里，幼儿观察种植野草，收集自己眼中的"奇花异草’，制作富有创意的标本，还光脚踩在鹅卵石、嵌草砖上进行有趣的"旅行"，学会融入自然．在菜园的活动中，幼儿播种种子，感受培土，施肥.浇水的辛苦和乐趣，与教师合作编织麻绳爬网，搭建竹架，观察爬藤类的自然物向上攀沿的过程并体会藤蔓缠绕的美，我们的自然之旅建立了幼儿与自然互动的通道，为孩子开创了一个体验世界，幼儿参与的"水八仙"种植研究，经历的"爬藤类’、  "块茎类’种植历程，是一种充满情感,富有思考，感受多重的真实体验，提供了幼儿生命潜力发展的机会，利于幼儿生命的活力激发.


4 多元文化之旅
    尊重，理解和分享是多元文化教育的基本理念，幼儿园的多元文化教育有其独特性，是指以幼儿能理解与参与的文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿园阶段所有孩子的需求，我们园国内，国际部的孩子共同欣赏和分享多元的文化活动．结合各国著名的节庆活动，如元宵节，中秋节，感恩节.圣诞节，师幼共同创设体现节日特点的活动环境，邀请家长参与有趣的亲子活动，．让孩子们充分感受世界文化的多元性．
    多元文化之旅的核心目标是：初步了解与感受，欣赏中外节庆等不同文化．迸一步理解节庆文化与人们生活之间的关系:在活动中体验节日、节庆的快乐情感，
    多元文化之旅的活动内容分为民俗节庆活动，主题融合活动、国际部活动三个部分，民俗节活动包括正月十五元宵节，三月初三风筝节，五月初五端午节，八月十五中秋节，九月初九重阳节等，如在端午节，幼儿在交流，操作、品尝活动中了解端午节的来历和风俗习惯，探索"龙舟"的秘密，开展"划龙舟"的体育游戏．在鸭蛋上绘制美丽的图案．主踢融合活动包括抗挫运动会，清凉水世界、中西十大自助餐等，如新年饺子宴,金陵野菜自助餐，秦淮风味小吃自助餐，奇特水八鲜自助餐等中西十大自助餐，让幼儿在享受美食的过程中体验中西饮食文化的奇妙之处．
     国际部活动包括万圣节，圣诞节，主题生日会等，如"百变万圣’的服装秀， "奇幻万圣"的英文童话剧表演、  "游艺万圣’的大联欢，可以让幼儿找寻西方节日文化中的诙谐、幽默和快乐.



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