蒙特梭利感官教育展示页:二项式

教具构成：  漆红、兰、黑三色的木制立方体及长方体共8个，放在木箱里．木箱两侧面下边装铰链以便利开．木箱盖漆上和箱内立方体上面相同二颜色（新制品侧面没有漆颜色，请参照错误的订正）．还有，本教具可作为计算体积的二项式公式(a+b)2的代数教具使用．
适合年龄：    约从3岁至5岁．
基本提示：
    (1)(P)一立体与箱盖的相对照组合．
    1、引导小朋友，介绍教具架上二项式的小方箱了．
    2、准备桌子，把教具慢慢地端到桌上．
    3、老师坐在小朋友右侧．
    4、老师拿起箱盖、盖子表面向上放在木箱旁边．指示小朋友从上面往下看．箱中立体的表面和盖子上的模样是相同的．
    5、打开箱子两个侧面，指出看到的侧面图形和箱盖．左右旋转90度后一模样相同．
    6、取出每一个立体（顺序是兰一黑-黑一红）．将上层的立体（4个）和下层的立体分开放置.
    7、将立体放回箱里．（示范归位的方法）先放下层的立体，箱子角落先放进红色立方体．然后是红黑色长方体2个，兰与黑色的长方体，依顺序放进去，放进去的时候，立体侧面的颜色（及其大小）应与箱盖图形模样的一边相同．
    8、上层依相同方法叠在下层上面．
    9、放完后．再与箱盖的图形模样比对，以确定放得是否正确．每一立体同方向相关的面，其颜色、大小均须相符．
    10、让小朋友有练习的机会．
    11、把教具放回原来和位置．
    ·小朋友熟悉基奉提示后，可以将上下两层的立体全部混在一起进行练习．
提示的变化
    (a)（P的变化）一箱中立体的组合．
    I、从箱子里一个一个拿出所有立体，散置在桌上．
    2、箱盖放在桌子右上角．
    3、不看对照图样，比较每个立体的颜色、大小、并重新组合成立体．
    (b)找出8个立体中颜色、大小都相同的，排列起来和其他立体比较，
错误的订正
    立体三个面没有照箱盖图样（对照侧面时、向左或右旋转箱盖90’）所示排列得很整齐
直接目的
    ．培养数学思考能力。
    ．作为代数教具二项式的间接预备．
手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理