生活中的环保教育

幼儿园是幼儿环保教育的重要场所。我们在一日生活中组织了丰富多彩的环保教育活动，激发幼儿参与环保活动兴趣，增强环保意识，提高环保的自觉性，取得了良好的教育效果。


一、充分利用优美的环境教育幼儿爱护环境


创设优美的生活环境本身就是环保教育。幼儿园首先要做好绿化工作，创设良好的自然环境，设立提示牌，布置有关环保内容。如：“小草是我们的朋友，请爱护它”“美丽的环境我们的家”；在垃圾桶上标有“你不要的都给我”。教师还可以利用远足活动、散步等形式，有意识地引导幼儿感受大自然的美丽景色，拉近幼儿与大自然的距离，增强他们认识自然界的兴趣。在种植区，我们让幼儿种植青菜，安排值日生经常浇水、施肥，并组织他们认真观察植物的生长过程，从而更直观地了解生物与环境的关系，使幼儿感受到美与和谐。


二、环保教育贯穿于一日生活的各个环节


在一日生活的各个环节中，蕴涵着很多与环境教育的内容，也是对幼儿进行环境教育的好时机。如幼儿喜欢玩水、浪费水，教师可以水为话题，启发幼儿讨论“水有哪些用处”“沙漠上为什么没有水”“什么是污水”等，通过各种途径了解人类的水资源越来越贫乏，许多河流、湖泊被污染，以致于有水也不能用。同时，通过活动中的讨论激发幼儿节约用水、爱护水资源、爱护环境的意识。再如在进餐时，鼓励幼儿不挑食，不浪费饭菜；通过故事等形式教育幼儿拒食野生动物，知道保护动物也是爱护环境；初步了解人与植物、动物之间的关系，萌发幼儿保护环境的潜在意识。


三、把握教育契机，与生活中的季节、节日相结合开展教育


环境教育活动的时间与季节性也很强，我们可以利用节日、时令等资源，及时把握教育契机，开展系列主题活动，培养幼儿的环保意识。如结合春季的植树节，了解树对土壤、动物和人类的用处，知道树可以净化空气，供人们乘凉，还是小动物的家。又如结合四月的“爱鸟节”开展“我们的朋友――小鸟”主题活动，引导幼儿认识各种各样的鸟后，再认识小鸟的家在哪儿，鸟帮人类做了哪些事情等。幼儿园教育应借助生活环境及氛围的影响，使幼儿进一步了解大自然、热爱大自然，了解环境保护与人类牛存的关系，树立良好的环保意识。


四、把环保教育延伸到家庭、社区生活中


提高环保意识，参与环保活动，也是每个家庭应尽的责任与义务。我们引导幼儿从生活小事做起，如在外就餐不使用一次性筷子，收集废旧挂历纸做手工材料；外出游玩时不乱丢废弃物；节约水电，养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯……从小事做起，为环保尽力。教师还可以鼓励幼儿参与社区中一些环保活动，引导幼儿通过观察讨论，了解垃圾的不同性质特点，知道各种标志的垃圾分装桶，了解分类处理垃圾、回收废旧物品能净化环境，保护资源。 手工材料

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