教育随笔:我教孩子认识时间

大班幼儿认识时钟活动中，注重认识钟表的时针、分针及两者间的关系，认识整点、半点。幼儿虽然认识看钟表，知道分针转一圈，时针转一格表示一个小时，但是一个小时对他们来讲只是时间的一种单位，幼儿还不能很形象地了解一个小时有多长，可以用来做多少事情，这也是造成幼儿在平时活动中懒散的原因。

于是，一次做数学题前，我对他们说：“今天我给你们一堂课的时间来完成作业，如果你做的快，剩下的时间你可以自由支配，选择你喜欢的玩具去玩。”结果，大多数幼儿提前完成，利用剩下的时间做喜欢的事情：有的看书、有的玩橡皮泥、有的剪纸……好多平时做作业较慢的幼儿也一改平日的乌龟性格，充分抓紧时间，表现出自己的最佳成绩，后来有的孩子还向我建议，以后不管是做手工还是题目都采取这种方式，我欣然答应。

通过这种活动方式，孩子们亲身体验到了时间的长短及自己努力与时间的关系。孩子们发现，抓紧时间可以做很多事情，体验到珍惜时间的好处。在不知不觉中，逐渐学会了合理利用时间，时间意识也增强了，对于他们上小学后独立安排学习、玩耍的时间是有好处的。
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