幼儿园大班形体活动：小鸟的旅行

幼儿园大班形体活动：小鸟的旅行

一、 活动目标： 
1、进一步巩固手波浪的动作要领（以肘带臂，以臂带腕），运用 
故事，图谱等形式帮助幼儿记忆动作顺序。 
2、引导幼儿尝试新的学习方式，鼓励幼儿相信协商，提高看图谱 
学习的能力。 
二、 活动准备： 
1、图谱 
2、胸饰 
3、图一、图二、第三幅图准备4幅小图 
三、 活动过程： 
1、   导入： 
师：“宝宝们，你们都长大了，应该自己学习飞了！” 
2、  启发幼儿用单手或双手向各个方向学鸟飞。 
（1）请宝宝们想一想，我们可以怎样飞？（大家相互学习） 
（2）你们觉得怎样飞才是最优美的？（强调动作要领） 
（3）下面我们听着音乐把你刚才设计的动作很优美的飞一下，好吗？（初步感受音乐） 
3、 学习第一段音乐 
出示图一 
（1）刚才，妈妈把宝宝们想的各种动作用箭头符号画了下来，我们一起跟着图谱来学一学，做一做！ 
（2）      “*”代表什么意思？小手怎么摆动？教师与幼儿一起分析图谱。 
（3）      下面我们边看图谱边听着音乐飞会吗？ 
4、 学习第二段音乐 
（1）我的宝宝真聪明，已经学会了单手和双手飞。瞧！宝宝们已迫不及待想到外面去旅行了！（出示图二） 
（2）这幅图告诉我们宝宝到哪去旅行了？那箭头又表示什么意思呢？ 
（3）你们会用动作来表示吗？（4人一组分组讨论表演） 
（4）看图谱配音乐集体练一遍。 
5、 学习第三段音乐 
（1）师：“在鸟宝宝的旅行途中，碰到了它们的好朋友蝴蝶姐姐，他们会在一起干什么呢？答案就在图中，要求也用动作来表示，请宝宝们还是4人一组自由组合找到空的地方进行商讨。 
（2）分组表演。 
（3）听音乐集体完成一遍。 
6、 三幅图的组合 
师：“蝴蝶姐姐看见图谱上有那么多好玩的箭头，她也想跟着这些好玩的箭头飞一飞，你们欢迎它吗？让我们大家一起听着音乐和蝴蝶姐姐飞起来吧！” 
7、音乐游戏“蓝鸟” 
师：“今天妈妈真高兴，我的宝宝们已经长大会飞啦！让我们听着蓝鸟的音乐和后面的老师一起飞起来好吗？“ 
8、结束 
师：“宝宝们，天黑了，我们要回家休息了！”

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