3--6岁宝宝活动故事盒

一、适宜对象：小、中、大班幼儿（3-6岁）
二、价值指向：
1、通过边操作边讲解，在操作中动脑、动手、动口，有趣味地复习巩固故事。
2、为幼儿表演故事起到潜移默化的作用，让幼儿知道表演时从哪里上场，哪边退场。
3、活动故事盒中活动小动物除了可左右移动外，还可以根据不同的故事调换角色，适合任何一个故事，甚至儿歌、散文……一盒多用。
4、也可在一个故事中，变换部分角色让幼儿大胆仿编及创编故事的，对幼儿进行口语表达能力的培养和训练，并发展幼儿的创造性思维。
三、材料设计。
1、用一个长方形的瓷盘做底座，并粘贴花草美化底座。
2、根据需要，在中间用塑封卡纸制作3—5根1CM高的双层滑竿，并两端固定。
3、剪下所需动物图片并塑封好，塑封后剪下时下面多留2CM塑封纸（用于插入和相对固定），然后把活动动物插入双层滑竿，底部塑封纸1CM处折成90度角，相对固定,活动故事盒就做好了。
四、玩法提示。
（一）、语言领域
1、边沿着滑竿移动小动物，边讲解故事，可一人进行，也可2—3人进行，有趣味地复习巩固故事。
2、根据老师调换的部分角色，仿编创编故事。
3、还可以根据不同的故事的情节需要调换角色，适合任何一个故事，甚至儿歌、散文……也任何大中小任何年级组，一盒多用。
（二）、数学领域
1、大班认识前后左右，如：小狗的前面是小兔，小狗的后面是小鸡，小狗左面的是小鸡等。
2、把小动物沿滑竿移到左右前后对齐的位置，让大班幼儿进行行和列的认识，如第一行第一列是小羊……
（三）、艺术领域
1、共同制作故事盒，让幼儿根据故事情节，绘画出小动物的形象，剪下来塑封好，插入滑竿。
2、参照故事盒场景，绘画出故事情节，让幼儿用绘画来表达对故事的理解。
五、指导要点。
    1、活动中让幼儿围绕故事，通过和材料的互动让孩子们去尝试、操作、探索，发展幼儿的想象力及口语表达力。
问题1、第一个是谁出来了？（出来时要移到中间）
2、接下来是谁出来了？说了什么？
3、请你边操作边讲述这个故事。
3、换掉部分小动物请你仿编故事。

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