幼儿教师随笔：“小仙女”的“魔力棒”

    这学期，我园开展了《提高幼儿交往能力的实践与研究》这一课题的研究。针对我班幼儿的年龄特点和语言交往能力，定于每周的星期五为“玩具日”。所谓“玩具日”是指孩子们从家里带来自己喜欢的玩具与大家共同分享。这个活动很受孩子们喜爱。“玩具日”就像“小仙女”手中的“魔力棒”使孩子们从中受益多多。
    他们由开始的独立玩过渡到局限在好朋友之间的轮流玩再发展到小朋友之间的合作玩。每次活动后，孩子们的规范意识及执行能力都有所增强，孩子们的交往能力和合作意识也得到了提高。由于有的玩具玩法新颖，吸引了不少小朋友，使孩子之间的交往能力增强了。瞧！玩具的小主人像答记者招待会一样有问必答，为自己带来的玩具受到小朋友的喜欢而自豪。看！原先不合群的张玲、周婷，不爱说话的陈媛媛------都能滔滔不绝地讲解自己心爱玩具的玩法，他们在性格变开朗的同时，社会性的培养也不断得到发展。
    孩子们的创造能力提高了，情感升华了。“玩具日”活动过程中，孩子们就一种玩具会集思广益，想出多种玩法，特别是孩子们在游戏中还会生成一系列活动，如“汽车运输队”、“玩具修理队”等。既受到了有困难的小伙伴的欢迎，又从中感受到了爱护玩具的重要性和帮助同伴的快乐，自信心也增强了。
    走进我班的“玩具日”孩子们不仅开心，而且受益。 手工材料

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