新种的盆景

 
    寒假结束，幼儿来园，吴昊发现班内的盆景枯死了几盆，就来问我怎么回事。以前 ，发现枯死的盆景，我总是草草的将盆景处理掉，从没跟小朋友讨论过。这次，我决定换个方式，组织幼儿进行讨论。我先引导幼儿找找盆景枯死的原因，这样一方面可以为今后种植盆景积累经验，另一方面也可以培养幼儿的探索精神和积极动脑的习惯。接着，组织幼儿讨论如何种植盆景，这样可以使幼儿掌握有关种植的知识，培养幼儿的任务意识和责任感，激发幼儿爱护植物的美好情感。最后，在组织幼儿重新种植盆景，这样做可以让幼儿巩固种植的经验，进一步培养幼儿的任务意识和责任感及关心、爱护植物的美好情感。
   《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。我们应该挖掘生活中的科学教育因素，对幼儿进行教育，从而培养幼儿的探索精神、求知欲望。 手工材料

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