园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

幼儿园大班韵律活动:洗手帕(说课稿)

来源: data.06abc.com 作者: sair 感谢 sair 上传 0人参与

一、说教材
(一)教材分析:
现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,它来源于幼儿生活,充满儿童情趣,深受幼儿喜爱,歌曲旋律简单、重复,有很强的表演情节,不仅给歌曲增加了趣味性,还让孩子们充分认识到自己的事情自己做。
(二)、目标的确定及教学重点、难点分析:
1、中班幼儿具有活泼好动、好奇好问的特点,但缺乏生活经验、词汇贫乏。根据教材分析和幼儿年龄特点,从认知、情感、能力等方面制定了本次活动的目标: 
(1)在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习韵律活动《洗手帕》; 
(2)在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力; 
(3)锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
2、 在目标中提到“在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力;”因此,在整个活动中,我始终围绕这一目标进行教学,这就是本次活动的重点,也是本次教学的难点。
(三)教具准备:
 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作:
1、课前与家长联系好,让孩子学习洗手帕,使他们了解洗手帕的过程,同时通过实践初步感受劳动的快乐。
2、每位幼儿自带一块手帕
3、每组一只脸盆及肥皂
4、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐 活动过程:
二、活动程序
根据教材分析和幼儿年龄特点,结合教学目标,我设计了以下四个环节:
(一)以猜谜的形式导入,激发幼儿兴趣。
1、 律动《劳动最光荣》进场。
2、猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。
这一环节的设计就是充分利用幼儿的兴趣点,调动幼儿的积极性,运用感官感知活动内容“手帕”。
(二)从亲身体验中让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。
1、了解手帕作用 提问:
(1)、小手帕有什么作用?
(2)、小手帕脏了怎么办呢?
(3)、谁来洗呢? 
小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕 。
(1)教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。;要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的?
(2)幼儿分组洗手帕。 
重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 
这一环节主要是把活动重点分解并前置,通过积极引导幼儿再现自己游戏的经验来练习洗手帕,为下一步解决活动重点,突破活动难点打下基础。
(三)学习韵律活动《洗手帕》。
1、分解学动作,提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子) 
(1)教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿。
提问:你们怎么洗手帕的?用了什么? 
(2)教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿。 重点:学习洗手帕动作。    
提问:手帕洗好了做什么? 
(3)教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿。 
提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗?教师示范,幼儿模仿。 
2、完整听音乐作动作 。
教师完整示范一遍 幼儿集体学一遍 。
纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导。
幼儿完整跳两遍。
本环节是活动的重点,主要通过提问的方式和通过老师的示范学习洗手帕的动作。根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律,充分调动了幼儿的主动性。
(四)复习歌曲《丢手帕》。
全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

格林童话:三片羽毛

最新新闻

进入新闻频道

妈妈课堂 乐活同行

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接