蒙特梭利数学教案：大数字的构成

活动名称：大数字的构成
教具构成：大数字卡片
教育目的：
1、认识1、10、100、1000的数字。
2、为运算做准备。
活动准备：
1、盒装大数字卡片1套（绿色数字1—9、蓝色数字10—90、红色数字100—900、绿色数字1000—9000各1张）
2、金色串珠1粒，金色串珠棒1根，金色串珠板1片，金色串珠立方块1个，放在托盘中。
活动过程：
一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上谈话：总结晨间活动和早餐。
三、蒙氏工作内容---大数字卡片
1、介绍教具，将大数字卡片与金色串珠托盘端放到桌上。 
2、运用三段式教学法，学习大数字卡片。
第一阶段：
(1) 指着个位的串珠，请幼儿回答：“这是几？用数字几表示？然后取出大数字卡片“1”，放在1粒珠的正下方说：“这是1，可以表示1粒表。”
(2) 指着十位串珠棒说：“这是几？用数字几表示？取出大数字卡10放在10的串珠棒正下方，与数字1横向对齐：“这是10，可以表示10粒珠。”
 (3) 指着百位串珠板说：“这是多少？”当幼儿确认后，取出大数字卡100放在100的串珠板正下方说：“这是100，可以表示100粒珠。”
(4) 同样做数字卡1000的命名。
(5) 指着大数字卡请幼儿跟读1、10、100、1000。
第二阶段：
(1) 写着1的数字卡片是哪张？
(2) 请你把写着数字10的卡片拿给我。
(3) 请你取出100的数字卡。
(4) 数字1000在哪里？
第三阶段:
（1）分别点指各数字卡，幼儿回答：“这是多少？”。
（2）将串珠拿走，只用数字卡进行数字的名称练习。
3、整理教具，放回原位。
四、幼儿自由工作、教师指导。 手工材料

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