幼儿园体育游戏:玩响罐
设计意图:
旺仔牛奶是孩子们平常很爱喝的奶饮品,但喝完后的旺仔牛奶瓶大家往往是随手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值,我设计了《玩响罐》这一体育活动,以幼儿为主体,教师为引导者的原则,让幼儿在玩中学,在学中玩,淡化了学习的技能技巧性,重在幼儿的情感体验。幼儿自己玩响罐瓶——合作玩响罐——集体玩响罐,在轻松愉快的气氛中,得到体能锻炼,又能感受到废弃物存在的自身价值,懂得很多的物品都可以循环再利用的道理,从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。同时还发展幼儿的创造性思维,增强幼儿的合作意识,体验运动的快乐。
活动目标:
1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法的玩法,充分展示自己的创造潜能,体验成功的快乐。
2、发展跳跃能力、臂力、平衡能力及机体的协调能力。
3、培养幼儿团结协作的能力,发展创造性思维。
活动准备:每人手持两个响罐,音乐磁带,弹力球八个。
活动过程:
一、导入:听音乐做响罐操。
1、师:今天,老师带来了许多响罐娃娃,这些响罐娃娃要和我们一起来玩游戏,你们欢迎不欢迎?请每个小朋友来选两个喜欢的响罐娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好,我们先听着音乐和响罐娃娃一起来活动活动。
二、基本部分
1、随着音乐做响罐的律动。
师:游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐,我们一起跟着音乐来做做运动,好吗?
2、放音乐,幼儿持响罐随着音乐跟着老师或自己创编各种动作。
3、引导探索
(1)幼儿自由探索响罐的多种玩法。
师:跳得可真累呀,小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才,我们拿着响罐骑自行车、跳舞,好不好玩?那我们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧。
(2)幼儿探索响罐的多种玩法,教师观察指导,活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
(3)幼儿自由组合玩响罐,教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏。请各组幼儿介绍自由组合后的各种玩法:用几个响罐搭成正方形,双脚或单脚跳进跳出;用几个响罐搭成波浪形,沿波浪跳跃前进或是搭成“S”型,练习绕罐原地转圈或是绕过罐跑;用几个响罐搭成十字型,按一定方向单脚或双脚跳;将几只响罐竖着放在一起,靠助跑从上面跃过去…..幼儿每介绍一种玩法,教师就给予表扬和鼓励。
4、教师简单小结幼儿玩响罐的方法,并请幼儿示范:有的用响罐练习举重;有的用响罐练习跳,跳的方式也很多:把响罐倒在地上,从响罐上跳过去;将响罐竖着放,从响罐上跳过去…….他们都是蹲下用力蹬地,前脚掌轻轻落地,手臂协调摆动。玩法与别人不一样的,并让其余幼儿跟着玩一遍。
5、游戏:玩保龄球
(1)师:老师在和响罐娃娃玩保龄球游戏,你看过别人玩吗?我们看看老师是怎么玩保龄球的,那个响罐娃娃是怎么放的?(让幼儿了解响罐娃娃排列的规律:1个、2个、3个)。
(2)幼儿玩保龄球游戏,要求:三人一组,把响罐娃娃放到三角形里,幼儿依次用弹力球打响罐。看看谁的本领最大,打倒的响罐娃娃最多。
6、游戏:运粮食
师:去年四川地震了,我们给灾区的小朋友运点粮食,好吗?
(1)交代游戏玩法:小朋友要跳过小河,走过山路,把粮食运到河对岸的粮仓里,然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手,依次类推,以速度快、运得好的—队为胜。
(2)游戏规则:
①运粮食是依次跳过小河、走过山路,不能掉入河中或山下,不能碰倒响罐;
②不能将粮食掉到河里或山下;
③要将粮食放进粮仓,不要乱扔。
(3)小结:表扬积极运粮食并遵守规则的幼儿。
三、结束部分
今天我们和响罐娃娃玩了游戏,又帮助了灾区的小朋友,咱们小朋友也该休息了,带着你的响罐娃娃回家休息吧!
附:游戏方案:
响罐的玩法
1、臂力:可用一个响罐装满沙子,当哑铃练习单手臂力,也几个响罐用透明胶缠地一起后固定在一米长的木棒两边,练习举重,锻炼双手臂力。
2、走、跑:用几个响罐搭成“S”型,绕过罐走或跑。
规则:不能将响罐碰倒。
3、跳跃:j用几个响罐搭成正方形,双脚或单脚跳进跳出;
k用几个响罐搭成波浪形,沿波浪跳跃前进;
l用几个响罐搭成十字型,按一定方向单脚或双脚跳;
m把响罐倒在地上,从响罐上跳过去;将响罐竖着放,从响罐上跳过去;
n将几只响罐竖着放在一起,靠助跑从上面跃过去。
规则:不能碰倒响罐,助跑跨跳落地的姿势要正确。
4、平衡:j四个响罐用透明胶缠在一起为一个梅花桩,竖着摆几个梅花桩,在上面走过去;
规则:不能将响罐碰倒或是从罐上掉下来。
k用几个响罐搭成“S”型,练习绕罐原地转圈。
规则:不能碰倒响罐。
5、投掷:用一个响罐挂在墙上,幼儿用沙包练习投掷;
k用几个响罐在地上摆成保龄球的样子,幼儿用弹力球打响罐。
规则:投掷姿势要正确,要在老师规定的距离进行投掷。
手工材料
![](http://www.06abc.com/nimages/end_tech.png)
关键词:响罐
-
暂无...