幼儿园体育游戏：玩响罐

来源: data.06abc.com　作者: susan　感谢 susan 上传　有0人参与

设计意图：
旺仔牛奶是孩子们平常很爱喝的奶饮品，但喝完后的旺仔牛奶瓶大家往往是随手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值，我设计了《玩响罐》这一体育活动，以幼儿为主体，教师为引导者的原则，让幼儿在玩中学，在学中玩，淡化了学习的技能技巧性，重在幼儿的情感体验。幼儿自己玩响罐瓶——合作玩响罐——集体玩响罐，在轻松愉快的气氛中，得到体能锻炼，又能感受到废弃物存在的自身价值，懂得很多的物品都可以循环再利用的道理，从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。同时还发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的合作意识，体验运动的快乐。
活动目标：
1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
2、发展跳跃能力、臂力、平衡能力及机体的协调能力。
3、培养幼儿团结协作的能力，发展创造性思维。
活动准备：每人手持两个响罐，音乐磁带，弹力球八个。
活动过程：
一、导入：听音乐做响罐操。
1、师：今天，老师带来了许多响罐娃娃，这些响罐娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的响罐娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和响罐娃娃一起来活动活动。
二、基本部分
1、随着音乐做响罐的律动。
师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
2、放音乐，幼儿持响罐随着音乐跟着老师或自己创编各种动作。
3、引导探索
（1）幼儿自由探索响罐的多种玩法。
师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着响罐骑自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
（2）幼儿探索响罐的多种玩法，教师观察指导，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
（3）幼儿自由组合玩响罐，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏。请各组幼儿介绍自由组合后的各种玩法：用几个响罐搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出；用几个响罐搭成波浪形，沿波浪跳跃前进或是搭成“S”型，练习绕罐原地转圈或是绕过罐跑；用几个响罐搭成十字型，按一定方向单脚或双脚跳；将几只响罐竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去…..幼儿每介绍一种玩法，教师就给予表扬和鼓励。
4、教师简单小结幼儿玩响罐的方法，并请幼儿示范：有的用响罐练习举重；有的用响罐练习跳，跳的方式也很多：把响罐倒在地上，从响罐上跳过去；将响罐竖着放，从响罐上跳过去…….他们都是蹲下用力蹬地，前脚掌轻轻落地，手臂协调摆动。玩法与别人不一样的，并让其余幼儿跟着玩一遍。
5、游戏：玩保龄球
(1)师：老师在和响罐娃娃玩保龄球游戏，你看过别人玩吗？我们看看老师是怎么玩保龄球的，那个响罐娃娃是怎么放的？（让幼儿了解响罐娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。
(2)幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把响罐娃娃放到三角形里，幼儿依次用弹力球打响罐。看看谁的本领最大，打倒的响罐娃娃最多。
6、游戏：运粮食
师：去年四川地震了，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?
(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，走过山路，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。
(2)游戏规则：
①运粮食是依次跳过小河、走过山路，不能掉入河中或山下，不能碰倒响罐；
②不能将粮食掉到河里或山下；
③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。
(3)小结：表扬积极运粮食并遵守规则的幼儿。
三、结束部分
今天我们和响罐娃娃玩了游戏，又帮助了灾区的小朋友，咱们小朋友也该休息了，带着你的响罐娃娃回家休息吧！
附：游戏方案:
响罐的玩法
1、臂力：可用一个响罐装满沙子，当哑铃练习单手臂力，也几个响罐用透明胶缠地一起后固定在一米长的木棒两边，练习举重，锻炼双手臂力。
2、走、跑：用几个响罐搭成“S”型，绕过罐走或跑。
规则：不能将响罐碰倒。
3、跳跃：j用几个响罐搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出；
k用几个响罐搭成波浪形，沿波浪跳跃前进；
l用几个响罐搭成十字型，按一定方向单脚或双脚跳；
m把响罐倒在地上，从响罐上跳过去；将响罐竖着放，从响罐上跳过去；
n将几只响罐竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去。
规则：不能碰倒响罐，助跑跨跳落地的姿势要正确。
4、平衡：j四个响罐用透明胶缠在一起为一个梅花桩，竖着摆几个梅花桩，在上面走过去；
规则：不能将响罐碰倒或是从罐上掉下来。
k用几个响罐搭成“S”型，练习绕罐原地转圈。
规则：不能碰倒响罐。
5、投掷：用一个响罐挂在墙上，幼儿用沙包练习投掷；
k用几个响罐在地上摆成保龄球的样子，幼儿用弹力球打响罐。
规则：投掷姿势要正确，要在老师规定的距离进行投掷。手工材料