中班阅读活动：高老鼠和矮老鼠

来源: data.06abc.com　作者: vivian　感谢 vivian 上传　有0人参与

　　
活动目标：　　
1、          进一步有序地阅读单页多画面的故事，理解故事主要情节，知道“高”和“矮”的概念。　　
2、          在阅读画面的过程中，注意观察重复的汉字，初步认读汉字：高老鼠、矮老鼠、你好等。　　
3、          感受作品中流露出的友谊之情，体验阅读的快乐。　　
　　
活动准备：　　
1、          自制图书一本　　
2、          汉字卡片：高老鼠、矮老鼠、你好等　　
3、          与故事有关的若干小图片　　
　　
活动过程：　　
一、     开始部分　　
师：你好，孩子们！　　
幼：你好，X老师！　　
  师：今天老师带来了一本大图书，猜猜看是什么书？认字的孩子可以来认一认这上面的字。　　
幼：高老鼠和矮老鼠。　　
师：请小朋友来指一指哪个字是“高”，哪个字是“矮”。  这本书的名字就叫“高老鼠和矮老鼠”。　　
二、     欣赏故事　　
1、          师：高老鼠和矮老鼠会看到什么呢？让我们轻轻地打开这本书吧！　　
（第一页）高老鼠和矮老鼠是一对好朋友。一天，他俩碰在一起，高老鼠说：“你好，矮老鼠！”“你好，高老鼠！”矮老鼠也向他打招呼。高老鼠和矮老鼠是怎样打招呼的？　　
     师：两个好朋友在一起散步，他们会看到什么呢？（第二页）猜一猜他们会说什么呢？　　
     师：高老鼠和矮老鼠路过哪里呢？轻轻翻过一页。他们又会说什么呢？  高老鼠说：“你好，大树！”矮老鼠说：“你好，小花！”　　
     师：高老鼠和矮老鼠路过一座房子，高老鼠说：“你好，屋顶！”矮老鼠说：“你好，地板！”高老鼠是怎么打招呼的？矮老鼠是怎样打招呼的？　　
     师：一天，他俩又出去散步。突然，下起了大雨。你们猜一猜，高老鼠会怎么说？矮老鼠会怎么说？　　
     师：他俩跑进一间房子去躲雨。高老鼠和矮老鼠看见了什么？他们是怎样的打招呼的？　　
     师：过了一会儿，雨停了。他俩跑到外面一看，你们来猜一猜他们这次又看到什么了？（翻过一页）啊！多美的彩虹呀！我们一起来学学高老鼠和矮老鼠向它打个招呼吧！　　
2、  师：接下来，老师要来考考你们了！　　
（1）高老鼠和矮老鼠路过了哪些地方？　　
（2）高老鼠看见了什么？矮老鼠看见了什么？　　
3、师：我们再来认一认这是谁啊？（一边出示图片，以便出示汉字卡片，引导幼儿认识汉字“高老鼠”、“矮老鼠”。）　　
师：老师这里有好多东西，请你们来放一放哪些是高老鼠看到的东西？哪些是矮老鼠看到的东西？　　
（把图片分给幼儿，请他们上来操作，老师适当纠正顺序。）　　
师：我们一起来做一做高老鼠和矮老鼠来跟他们打一打招呼吧！（带领幼儿一起把高老鼠和矮老鼠说的话说一说。）　　
师：高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？　　
小结：原来高老鼠长得高，看到的都是比较高的东西；矮老鼠长得矮，看到的都是比较矮的东西。　　
4、          师：老师还发现，他们在跟别人打招呼的时候都说了一个非常好听的词，是什么呀？（你好）　　
（出示“你好”的汉字卡片，带领孩子们认读，然后和个别孩子说一说。）　　
师：那我们就用这个好听的词和后面的老师打一打招呼吧！　　
现在可以和旁边的孩子也说一说这个好听的词。　　
5、          师：你好，孩子们！     幼：你好，X老师！　　
师：当别人跟你说了这个好听的词之后，你们心里是什么感觉？　　
师：你们跟老师说了这个好听的词之后呀，老师心里觉得乐滋滋的，很温暖。原来这是一本温暖的书，那我们在来讲一讲这个温暖的故事吧！　　
　　
三、     迁移经验　　
师：高老鼠和矮老鼠又出去散步了，他们除了故事中提到的东西，他们还会看到什么呢？　　
　　
四、     活动延伸　　
师：我们一起到外面去找一找哪些是高老鼠看到的，哪些是矮老鼠看到的吧！　　手工材料