中班科学教案：看得见

活动目标：　　
1.进一步认识眼睛的形状、颜色、位置及功能。  
2.认识保护眼睛的方法。
3.知道看东西需要光线。 
4.复习红色、黄色和绿色。 
5.认读“眼”字。 
活动准备 　　
红色、黄色、绿色的物品。 
眼罩。 
小镜子、没有五官的脸谱、彩笔。 
识字图卡“眼”（见教具）。 
与眼睛有关的图书。                
活动过程：
　　1.老师出示红色、黄色、绿色的物品，请幼儿蒙着眼睛触摸物品，看看能否说出物品的颜色。
2.与幼儿一起讨论眼睛的功能，以及保护眼睛的方法。
3．大家一起欣赏上述物品美丽的颜色，过一会儿，老师把活动室的灯光调暗，并拉上窗帘，向幼儿提问能否看得清楚物品的颜色（有些幼儿可能怕黑，老师最好站在他身边）。
　　4.再把灯光调亮，与幼儿一起讨论能再次看清楚物品的原因，然后总结有光才可以看见东西。 
　　5.请幼儿照镜子，观察自己眼睛的形状、颜色和位置，再在一个没有五官的脸谱上画自己的眼睛。（脸谱留待以后的活动使用。） 
　　6.出示识字图卡“眼”让幼儿认读。
总结分享 　　
请幼儿互相观察，说说彼此的眼睛有什么不相同。 
活动评价 　　
1.能说出眼睛的形状、颜色、位置及功能。
2.了解保护眼睛的基本方法。
3.知道有光才可以看见东西。 
4.能认读“眼”字。 
延伸活动　　
请幼儿到“全家福”区，观察谁的家人戴了眼镜。
活动建议　　
1.引导幼儿以多种方式认识保护眼睛的重要性，例如引导幼儿学习一些与保护眼睛有关的儿歌等。
2.邀请两位戴眼镜的家长来园，向幼儿介绍戴上眼镜的原因及带来的种种不便。
3.在图书角中投放与五官的汉字认读有关的图书，引导幼儿在生活中认读汉字。 手工材料

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