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大班美术活动:我给妈妈设计包

来源: data.06abc.com 作者: vivian 感谢 vivian 上传 0人参与

活动目标 

1.激发幼儿参与设计:介绍作品的积极性,培养幼儿爱妈妈的情感。 

2.培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。 

3.引导幼儿进一步了解包的样式、功能,教幼儿用简单的图案进行装饰。 

活动准备 

1.提前引导幼儿回家观察、了解妈妈的包。 

2.准备各种包的图片让幼儿欣赏。 

3.歌曲磁带、彩笔、爱心卡画纸、剪贴材料、奖品用小星星。                                     

活动过程 

一、歌曲导入:唤起情感 

1.放音乐《世上只有妈妈好》,师幼拍手表演唱。 

2.师:对,世上只有妈妈好,妈妈是我们生活中最亲最近的人,!从我们出生的第一天起,就在妈妈温柔的爱抚中一天天长大在妈妈赞赏的目光中一点点进步,一直长成了今天这么聪明漂亮、人见人爱的小宝宝。妈妈爱我,我也爱妈妈,你知道妈妈平时上班、出门旅行、上街买东西时最离不开的好朋友 

(从幼儿最熟悉的歌曲导入,激发幼儿的学习兴趣。) 

二、图片欣赏:妈妈的包真漂亮 

1.提问:小朋友的妈妈都有包吗?谁能说说妈妈的包是什么样子的?有什么用呢? 

幼儿回答。鼓励观察认真、表达清楚的小朋友。 

2.教师结合实物包小结。 

(这一环节既是教师对幼儿活动的小结,又是对幼儿所了解信息的补充,让孩子对包有一个全面的认识。) 

  

3.图片欣赏。 

师:老师这里还有许多包的照片,小朋友想不想看一看? 

多媒体展示各种包的照片,引导幼儿认真观察,说说自己的感受。 

(教学活动要“既贴进幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在这里,我通过让孩子调查了解妈妈的包,调动起幼儿的生活经验.又通过图片欣赏,让幼儿既了解了各种不同功能、样式的包,又开阔了视野,也为下一环节的自主设计激发了动机。) 

过渡:看了这么多美丽的包,你是不是也想设计一个送给自己的妈妈呢?今天我们就来给妈妈设计包,送给妈妈做礼物,也把自己的爱心送给妈妈,好不好? 

三、自主设计:我能行 

师:老师要求今天给妈妈设计的包不但要漂亮,还要有神奇的本领,小朋友能不能做到呢? 

1.发放爱心卡画纸、彩笔等作画材料。 

2.放音乐《歌声与微笑》,在优美的音乐声中,幼儿自由设计、作画。 

3.教师巡回指导,鼓励幼儿设计多功能包,并用简单的图案把:包。打扮得漂亮一些。 

4.对能力较弱的幼儿进行个别指导,发放剪贴材料,请幼儿自选图案,粘贴装饰。 

(“关注个体差异,促进每个幼儿富有个性地发展。”为了真正做到因材施教,分层指导是最恰当的方式。) 

四、作品展示:我真棒 

师:谁能说一说你给妈妈设计的包是什么样子的,有什么神奇的本领? 

1.比一比,谁是设计之星。 

①幼儿相互交流、介绍自己设计的包。 

②指名向全班介绍。鼓励幼儿把自己的设计表达清楚,对图案美观、整洁的幼儿发放设计之星,让幼儿体验成功的喜悦。 

2师幼共同活动。 

①放音乐《我爱好妈妈》,师幼在音乐声中用作品布置墙面。 

②幼儿自由活动,一起欣赏自己的作品。 

(幼儿是学习的主体,让孩子把自己的学习成果在全班小朋友中展示,是一件非常兴奋的事。这一环节既达到了整个活动过程的高潮,又升华了幼儿爱妈妈的情感。)  手工材料

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