吹塑纸版画教学反思：小蝌蚪

活动实录：　　
今天我们开展了吹塑纸版画：小蝌蚪。由于吹塑纸版画是对于小班的孩子来说是有一定难度的。于是我让孩子们在游戏中开始了这次活动。首先我让孩子们学一学小蝌蚪的样子，孩子们玩得可高兴了。幼儿一边玩一边说：“小蝌蚪圆圆的，拖条小尾巴。有的大有的小，黑黑的真可爱！”感知了小蝌蚪的形状后我进行了示范。在示范的过程中我就提醒幼儿：“在吹塑纸上画的时候要注意不能太用力，把纸画破了，我们可以将画好的小蝌蚪再沿着线条描把线条加粗。”接下来让幼儿操作。在交代好活动内容后，孩子们就开始活动了，只见他们拿起铅笔开始刻画，一条、两条……可是刻的太轻了，于是我说：“要把小蝌蚪变的清楚一点。”于是他们又对着这些线条刻了一遍。印刷工作开始了，只见蔡颖华蘸上颜料，在纸上刷上黑色，压压平，拎起来一看，纸上一片模糊，小蝌蚪的轮廓线还是太浅了。“蔡颖华，找找是什么原因，再试一次好吗？”在第二次版画制作过程中，我一直在恰当地时候指导着蔡颖华。最后印出来的作品相当地成功。蔡颖华非常地高兴，乐颠颠地把印出来的画钉在了“小画家”栏上。（教师的适当指导起了作用，通过比较，蔡颖华较快地掌握了单色粉印版画的制作要领，同时也体会到了成功。）　　
活动反思：　　
小班的孩子对于吹塑纸版画，对于刻画线条的力度掌握的不够。其一，小班的孩子本身力度就不是很大，其二，对于吹塑纸版画，他们没有足够的经验。而且刷色时对于颜料的控制还不够。颜料太多，导致孩子印画时把轮廓线都填满了。对于孩子刻画的力度，还需加强练习，要求孩子能用力的刻，不要怕把纸刻坏，要经常用小手去摸是否有小沟。其次，还应知道刷色时要把毛笔舔干，动作要很快的刷过去。另外，可以让幼儿有更多的机会和充足的时间活动，在前后两次操作过程中，通过自己的实际体会与对比，掌握了版画制作的要领，真正体验到成功的快乐。　　
　　　 手工材料

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