吹塑纸版画《美丽的烟花》活动反思

“烟花”对于孩子们来说是他们所喜欢的，每次放“烟花”的时候，孩子们都是最高兴的。因为它五颜六色，形态各异，而且能放到天上去，在天空中发散开来，有的象花，有的象太阳，有的象雨点……但又比较不常见，只有在热闹喜庆的日子里才能见到烟花。　　
活动实录：　　
活动开始，我以出示教师的范画导入，小朋友们看到范画，一个个高兴地不得了，都观察的很仔细，趁此，我提了几个问题：画面上是什么？天空是什么样子的？是什么颜色的？陆雨恒说：“是烟花，天空是黑颜色的，天空里有五颜六色的烟花。”我接着提问：烟花是什么样子的？徐梦婷说：“烟花就像一朵花，是有点圆的花的形状。”（我先引导幼儿欣赏烟花，观察烟花的样子、颜色，知道烟花是放射状的。）接下来我介绍了吹塑纸版画的制作方法，我先示范给幼儿看：“那你们知道，这么漂亮的烟花是怎么画出来的？（激起幼儿学习的兴趣）“我们一起来看一看，怎么样来画出这么好看的烟花呢？”“先用铅笔在纸上刻出一条条的小沟沟，深深的，但是要小心，不要把吹塑纸戳破了，我们来摸摸看，是什么感觉？”沈佳说：“沟沟里凹进去了。”我说：“对，沟沟凹进去了画出来的烟花才好看。我们小朋友画的时候一定要把沟沟画的粗粗的，用手摸一摸，沟沟凹进去了才可以，但是，也不要太用力，小心不要戳破吹塑纸。”（因为小班幼儿对吹塑纸不是很熟悉，这里着重引导幼儿掌握在吹塑纸上刻画的方法。）然后我示范从中心向外画放射性的花纹，来表现神秘的天空。（老师示范用铅笔在吹塑纸上来“放”烟花，引导幼儿说说、摸摸，感受刻画的力度、方法，从而激起幼儿想自己动手也来用铅笔和吹塑纸放出漂亮的烟花的欲望，最后进入正题：画出“彩色的烟花”。）最后，我让幼儿自己操作，操作的时候指导个别能力较弱的幼儿。在幼儿刻画好之后，鼓励幼儿大胆刷色，印出美丽的烟花。　　
活动反思：　　
本次活动以引导幼儿欣赏烟花来激发幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，知道烟花是发散开来，是五颜六色的。随即教师示范，激发幼儿用铅笔和吹塑纸来“放”烟花的兴趣。这里我觉得在示范的过程中可以让个别幼儿上来示范，然后根据幼儿的刻画情况及时地做出调整。另外，教师在示范时，如果能运用些朗朗上口的儿歌，做到边示范边用简洁形象化的语言进行指导，这样幼儿掌握的就更好了。版画是通过幼儿自画、自刻、自印的方式来进行作画的。它具有一定的难度，特别是对于年龄小的孩子来说困难较大，但通过多次的实践，孩子们的主动性、积极性增强了，在绘画的技巧和作品的表现力、想象力等方面有了新的提高，更关键的是幼儿的兴趣越来越浓，越来越喜欢绘画了。　　 手工材料

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