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教学反思
对课程预设的理解和反思    2013/05/18
  案例:教师在一次教学中,出示了一张老虎吃鸡的图画,让小朋友们想想办法帮帮鸡。有的说“让猎人来打老虎吧”时,另一个反对道:“不行!老虎也是保护动物,不能打!鸡还不是国家重点保护动物呢!”“不让老虎吃鸡,老虎会饿死的!”另一个孩子大声附和。这一下班里炸了窝,孩子的情绪一下子高涨...
绘本故事《一根羽毛也不能动》活动反思    2013/05/11
  《一根羽毛也不能动》这个绘本故事,展现这时候的孩子争强好胜的心理,以自我为中心,如果达不到自己渴望的目标很容易陷入失落,透过故事我们要让孩子明白,什么样的成功猜算的上是真正的冠军,在生命中什么才是最重要的——是友谊。 活动中的问题整合 一、投票中的混乱 1.在活动中,...
数学活动《春天的花》教学反思    2013/03/03
  上周五的下午,我和孩子们一起探讨了一节数学课《春天的花》,在备课前我还以为这是一节科学课,翻开书来才明白是一节数学课。对于幼儿园数学课的教学,我一直是比较独立的进行,没有真正把它与其他学科的教育活动相融合过,所以通过前一学期的的数学教学,我感觉孩子们学习数学的气氛不是很浓厚,...
幼儿教师自制玩教具反思    2013/03/01
  教师自制玩教具有很多好处:一方面,自制玩教具有着很大的灵活性,因为它与是幼儿园教育活动紧密结合,教师可以根据教育教学的实际需要及时创作,并可在实践中不断修改和完善;同时它可以让孩子们在边玩边学中锻炼孩子的动作发展,丰富孩子的感性经验,启迪孩子的创造想象;另一方面,自制玩教具也...
课后反思的“七要”    2013/02/26
  新课标非常强调教师的教学(包括课后)反思。思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自我监控的能力,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,以期实现...
帮助教师有效反思    2013/02/26
  反思的有效性体现在两个递进的层次上:一是解决教育实践中的问题;二是教师获得新的理解力,包括新的信念的形成,反思能力的增强以及价值观与态度的优化,等等。我们在借助于反思,提高教师的专业素质,从而让新《纲要》的理念在具体的教育实践中生根发芽的过程中,遇到的最大问题是——反思的有效...
关于幼儿教学中常规培养的反思    2013/03/19
  关于常规培养一直是老师们常抓不懈的话题,什么样的课堂常规才是好的课堂常规,怎样培养幼儿有好的课堂常规,是我们一直在反思的问题。 一、有趣的活动。 我认为,好的课堂常规首先是幼儿对教师设计的活动感兴趣为前提的。好的课堂常规应该是乱而有序的。所谓“乱”并不是我们所指的孩子们不听讲...
剖析幼儿园教育情境中的“表扬”    2013/04/27
  表扬作为“个体依据其所认定的标准对他人的产品、表现或贡献所做的积极评价”是一个复杂的社会沟通过程,在具体的教育情境中表扬是教师和儿童交互作用的过程,存在着信息和情感的交流。幼儿园阶段,儿童正处于自我意识逐步发展时期,有效而恰当的表扬,不仅有利于儿童个性发展,而且对社会交往及个...
中班一节折纸教学的思考    2013/01/30
  今天下午,我县有一位参赛老师上完了课,内容是中班上册主题四次主题一教学活动六:折纸:《小鸽子》。 教学目标是1、学习用对角折的方法折叠鸽子。2、积极参与折纸活动,体验折纸的乐趣。3、简单了解鸽子的外形特征及生活习性。 在目标看来很简单很有趣一节课,没有想到在设计时动了很多脑筋...
大班语言活动《七色花》教学反思    2013/01/30
  《七色花》这篇文章是一篇童话故事。主要写了一位名叫珍妮的小姑娘,因为迷路,从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花,就用这七片花瓣实现了她的七个愿望,用最后的一片花瓣,帮助残疾人维佳恢复了健康,故事告诉我们在生活中要做有意义的事,要做一个善良的好人。 在《七色花》的教学过程中,我重...
 
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