幼儿园大班语言教案:故事-神笔马良
来源: 06abc.com 作者: meigui 感谢 meigui 上传 有0人参与
一、活动目标:
1、自主阅读、交流与讲述故事的内容,了解《神笔马良》的主要细节。
2、积极思考,通过不同人物的比较,感受马良的善良、勇敢、机智、爱憎分明的性格特征。
3、大胆想象、交流、体验关爱别人、关爱自然的快乐。
二、活动准备:
图书、实物投影仪
三、活动过程:
1、学习故事,理解故事内容
1)初次阅读,整体感受
自主阅读。
师:马良是谁?故事中发生了一件什么事?你看懂了那一页?讲给大家听听。
讨论:你是怎样知道书中所讲的故事的?你有什么问题需要大家帮助解决?
细细阅读,感悟细节
ⅰ了解阅读要求,再次阅读,重点了解马良“盼笔——得笔——用笔”的主要情节。
ⅱ交流:马良是怎样学习画画的?他又是怎样得到神笔的?他用神笔做了些什么?
进一步阅读图书,感受马良的形象特征
a、借助实物投影,师幼共同阅读故事(教师有感情的讲述)
b、讨论:白胡子爷爷送的神笔神在哪里?为什么它到了画师的手里就不神了?马良是怎样用神笔帮助穷人的?又是怎样用它来惩罚坏官的?你觉得马良是一个怎样的人?
1、胆想象,拓展思维
ⅰ想象与讲述:马良得到了他梦寐以求的笔,帮助穷人作了许多事情。如果你得到了这支神笔,你会做些什么?
ⅱ总结:赞赏关心别人的美好心愿。
手工材料
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