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小班综合活动《鞋子踏踏》

来源: 06abc.com 作者: touch 感谢 touch 上传 0人参与

活动目标:
1、能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、会用鞋底蘸颜料印鞋印,体验其中的乐趣。
活动准备:
1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子,散放在教室中间。
2、各种颜料调制后分别放在小盆中。
3、在教室的地上分别铺上几张白纸。
4、鞋架1个
活动过程:
1、请幼儿收拾鞋子,初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
(1)    以游戏的口吻,请幼儿一起收拾零乱的鞋子。
师:哎呀,鞋宝宝真不听话,又从鞋架上跳了下来,把我们的活动室弄乱了,小朋友一起来帮汤老师放到鞋架上,好吗?
(2)    幼儿分散收拾,将鞋子整理到鞋架上。
(3)    讨论:你是怎样收拾的?这两只鞋子为什么要放在一起?
师:小朋友们真棒,活动室一下就干干净净了,我们来看看,你们是怎样收拾的?这两只鞋长得一样,大小一样是两个好朋友,叫一双鞋。(出示2~3双鞋,引出“双”的概念),这个鞋宝宝怎么生气啦?哦!原来它还没有找到好朋友哪?谁来帮帮它?(请一幼儿上来帮忙)汤老师发现还有好多鞋宝宝没有找到好朋友哪,我们大家来帮帮他们吧!(幼儿再次整理)
2、(1)鞋子对对碰
鞋宝宝在小朋友的帮助下都回到了鞋架上,现在我们邀请听话的鞋宝宝一起来做游戏,好吗?小朋友可以挑选一只鞋,然后去寻找另一只一样的鞋子做好朋友。对对碰,对对碰,一双鞋子对对碰。啊!下雨拉!快带着鞋宝宝躲到小椅子后面。雨停了,鞋宝宝快出来找朋友吧!对对碰,对对碰,一双鞋子对对碰。
师:找到好朋友了吗?举起来给汤老师瞧瞧。真棒!请你们把一双鞋整齐地放回鞋架上。
3、鞋底踏踏踏
(1)    出示印好的彩色鞋印,引起幼儿印鞋印的兴趣。
师:你能看出纸上是什么吗?是怎么印出来的?
(2)引导幼儿讨论印鞋印的方法。
师:(教师边讲解边示范)挑选一双鞋,将手套入鞋中,用鞋底蘸颜料在小框中踏印,用力按一按,拿起来。小朋友们去试一试吧!
(3)幼儿操作练习。
4、整理鞋子
师:请小朋友们把手中的一双鞋宝宝放回到鞋架上。
5、与幼儿共同欣赏作品,感受画面的有趣和色彩的丰富。
师:瞧!我们印的鞋印多漂亮啊!把它们贴到我们的教室里给爸爸妈妈看看,好吗?小朋友一起和客人老师再见! 手工材料

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