小3班班级计划

来源: data.06abc.com　作者: binfen　感谢 binfen 上传　有0人参与

一、班级情况分析及工作重点　　
本学期我班共有36名幼儿，男孩24，女孩12，大部分是4-5岁的幼儿，这一年龄段的幼儿依赖性强，注意力不容易集中。与环境的适应能力差。除了9名上过小托班的孩子外，大部分幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，个别新生初入园有哭闹现象。开学初我们两位老师将工作重点放在稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。本学期我们将重点培养幼儿常规习惯，培养幼儿的生活自理能力以及幼儿的社会交往能力，在工作中加强个别幼儿的指导，帮助幼儿逐步适应集体生活，使幼儿健康、快乐的成长。　　
二、班级目标　　
（一）安全管理：知道必要的安全保健常识，学习自我保护。　　
（二）幼儿生活管理目标：　　
学会独立进餐，愿意吃各种食物，保持愉快的进餐情绪。愿意自己的事情自己做。学习常用的社交规则，养成良好的生活习惯。　　
（三）教学管理目标：　　
A、健康动作发展目标：　　
适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生，幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪。　　
B、语言能力发展目标：　　
学习普通话，学会安静地听同伴说话，愿意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。　　
C、社会能力发展目标：　　
引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。　　
D、科学能力发展目标：　　
用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。　　
E、艺术能力发展目标：　　
培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。　　
（三）家长工作管理目标　　
在本学期注重家长工作，取得家长配合，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。　　
（四）科研管理目标　　
学习运用各种材料学习用简单的线条、点以及涂染等作画方法，表现日常生活中所熟悉的简单物体的特征。通过游戏化的教学研究，使幼儿在版画活动中获得快乐的游戏体验，激发幼儿创造意识，享受版画创作的快乐。　　
三、措施　　
（一）安全管理方面：　　
1、观看录像，组织幼儿进行演习。　　
2、每个主题开展安全方面的活动。　　
（二）幼儿生活管理方面　　
1、开展“小小监督员”的活动，鼓励幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，吃饭不掉饭菜等。　　
2、引导幼儿进餐时情绪愉快，习惯良好，不挑食，尽量不剩饭菜。开设“星星栏”对不挑食的幼儿奖星星并张贴，一周评一次，鼓励幼儿愿意吃蔬菜，改善幼儿挑食的现象。　　
3、创设“快乐幼儿”评比栏，每月初公开本月评比的内容和项目，请幼儿相互督促。引导幼儿学习使用礼貌用语，学习常用的游戏、交往规则。　　
4、学做简单的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。　　
5、加强卫生教育，重点强调个人卫生，加强自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。　　
（二）教育管理方面　　
A:健康　　
1、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。　　
2、做好卫生保健工作，注意对体弱儿的照顾，防止传染病的发生。　　
3、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。　　
B:语言　　
1、收集各种图片、图书、卡片，开设“语言区”，提供幼儿喜欢的图书、小图片，为幼儿平时阅读提供物质条件。　　
2、教师以身作则，坚持用普通话与孩子进行交流，为孩子创设一个良好的语言交流环境。　　
3、针对幼儿感兴趣的话题，引导幼儿进行讨论，给幼儿创设宽松的语言表达氛围，鼓励幼儿多说，愿意用普通话表达。　　
C:社会　　
1、让幼儿参与擦椅子、照顾自然角等一些活动，培养孩子的责任感。　　
2、教师带领幼儿走进社会，进行各种社区活动，拓展幼儿的知识面。　　
3、每周开展一次安全活动，引导幼儿学习一些自我保护方面的知识和技能。　　
D:科学　　
1、通过玩水、玩沙、去科学发现室进行活动等趣味游戏使幼儿对科学感兴趣，萌发幼儿对科学探索的欲望。　　
2、根据主题活动的开展，不断丰富科学材料，为幼儿的科学发现提供充分的条件准备。　　
3、带领幼儿走入大自然，带领他们参加各项社会实践活动，丰富幼儿知识，满足他们的好奇心，让幼儿有动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）　　
E:艺术　　
1、通过五彩节活动提高幼儿的艺术感受力和表现力。　　
2、开设“美工区”，根据活动的开展，提供操作材料，为幼儿的活动提供保证。　　
3、创设符合幼儿年龄特征的游戏的环境，根据主题活动的开展，引导幼儿参与环境布置，让幼儿与环境产生互动，体验劳动的乐趣。　　
（三）家长工作措施　　
1、进行有针对性的家访，并在每天的接送、亲子游戏等与家长进行交流，探讨教育方法，共同提高教育能力。　　
2、定期召开家长会，及时向家长反映前一个阶段幼儿在园学习方面的情况，公布下一阶段幼儿学习活动的方向与目标，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。　　
3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。　　
（四）科研管理实施措施　　
1、探索适合小班幼儿的游戏化的教学形式，掌握一定的技能，发挥幼儿在玩中学、玩中做的操作过程，使幼儿喜欢版画。　　
2、发动孩子收集各种可用于版画玩色活动的材料，并认识这些工具和材料的性质、特点、实用技能技巧、使用规则，尝试用不同的工具材料制作版画。　　
3、坚持每天的版画活动将科研内容版画渗透到每一天，认识多种色彩，让幼儿在多种多样的色彩游戏活动中体验到欢乐，对色彩逐渐产生了浓厚的兴趣。　　
四、具体工作安排　　
九月份：　　
1、正常教学秩序。　　
2、学习早操、认自己的标记。　　
3、召开家长会。　　
4、节日教育：教师节、中秋节。　　
5、五彩节活动　　
十月份：　　
1、节日教育：国庆节。　　
2、布置主题环境。　　
3、班级内开展“无敌宝贝”。　　
4、五彩节活动　　
5、快乐幼儿评比　　
十一月份：　　
1、增设丰富区域材料。　　
2、五彩节活动　　
3、智慧宝贝：学习穿衣服。　　
4、召开家长会。　　
5、快乐幼儿评比　　
十二月份：　　
1、联班：穿衣服比赛（小4班）。　　
2、五彩节活动：迎新年。　　
3、开展星星广播活动。　　
4、幼儿活动：建构雪花片。　　
5、快乐幼儿评比　　
一月份：　　
1、节日教育：元旦。　　
2、复习考核，期末测评。3、做好班级总结。　　手工材料