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中班综合活动:十只小兔子

来源: data.06abc.com 作者: tiantian 感谢 tiantian 上传 0人参与

  
活动目标:  
1、理解故事,学习有目的地观察画面的变化。  
2、多感官参与,感受运动的不同方式,体验运动带来的乐趣。  
活动准备:  
1、PPT、文字图卡、《水仙花舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《新年好》音乐  
2、篮球筐一个、小球一只、小泡沫垫若干  
活动过程:  
(一)欣赏图书封面,猜测故事内容  
教师:小朋友,你们都参加过哪些运动呀?  
幼儿:跳绳、跑步、打篮球……  
教师:这儿有一群小动物也喜欢运动呢,他们是谁呢?(欣赏PPT封面)  
幼儿:小兔子!  
教师:请你找找看一共有几只小兔子?(幼儿自由数数)  
幼儿:八只、七只、九只……  
教师:大家意见不一,那我们一起来找一找吧!(师幼一起看PPT数数)  
(二)播放PPT,了解小兔子运动的不同方式  
教师逐一播放小兔子运动图片后,请幼儿根据记忆描述小兔子的运动并参与尝试体验。  
教师:刚才小兔子们都做了些什么运动?(请个别幼儿回答)  
幼儿:划船!(出示划船的图片)  
教师:有几只小兔去划船啦?  
幼儿:一只小兔去划船!  
教师:你们会划船吗?我这里也有一艘小船呢,看我是怎么划船的吧!(教师示范)  
教师:你们想不想也来试试,那里还有好多小船呢,我们一起来比赛划船吧!(教师逐一分发泡沫垫后比赛划船)  
(接下来九只小兔子依次同上出示,并尝试体验各种运动)  
教师:十只小兔子都来齐了,请大家完整地来告诉我它们都去做了些什么运动吧!(幼儿集体完整讲述)  
教师:你们讲得真棒,我也想来试试了,听听看我讲的跟你们一样不一样?(教师朗诵,幼儿感受不同读法的地方:“逛街”、“串门”)  
(三)观察画面的细小变化,感知小兔数量的递减  
教师:一只只小兔分别出门做运动去了,我们来看看大屏幕(从第一张图片开始观察)第一只小兔出门运动去了,看看小房子里还有几只小兔?  
幼儿:九只!  
教师:是吗?我不相信,我们一起数数看!(师幼共同数数,验证幼儿的正确答案)  
教师:又一只小兔出门了,家里还有几只兔?(让幼儿感受数量的逐渐减少,后面几张图片可以一带而过)。  
教师:现在我们一起看着黑板上的图片讲一讲小兔子是怎么越变越少的吧!(看图片讲述,教师分别出示数字卡九、八、七……)  
幼儿:一只小兔去划船,家里还有九只兔……一只小兔去串门,家里已经没有兔!  
(四)完整欣赏PPT  
教师:听老师来讲一讲《十只小兔子》的故事吧!(教师一直讲到“兔妈妈回来一看,小兔子都到哪去啦?”)  
教师:请你们一起告诉兔妈妈,小兔子上哪去了!(幼儿朗诵)  
(五)交流感受,分享快乐  
教师:刚才我们和小兔子一起做了运动,你们快乐吗?  
教师:让我们一起告诉客人老师运动让我们更健康,运动让我们更快乐!  
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