“奥特曼”对幼儿心理健康发展的影响和对策

摘要：动画片在学前幼儿的生活中占据很重要的地位，对幼儿心理健康产生各方面的影响，包括对幼儿感知觉、语言、思维等心理构成的影响，其中不仅有好的方面，还有不好的方面。本文试图找出一些对幼儿心理健康有利影响及不利影响，试图提出一些意见和建议，达到抵制不利影响，加强有利影响的目的，使动画片更好的为幼儿的健康成长服务。　　
关键词：动画片  奥特曼  原因分析    影响   策略　　
 案例：　　
　　“来！我们大班的所有男孩子一起来拍个照”班主任老师拿着相机对孩子们说。这时孩子们都摆出自己最得意的pose，15个男孩，他们90％都是摆着奥特曼的手势,“呵呵……小朋友都是奥特曼”，谁知道老师话还没有落音，只看见孩子们都开始模仿怪兽、奥特曼，嘴里发出了“嘿、哈、呵”的声音，或是大声的喊着 “我是迪迦奥特曼” “神光棒变身”、等，并还模仿各种动作与同伴打来打去。　　
上述是在幼儿园可以经常看到的一幕，孩子们对“奥特曼”的崇拜已经到了一个极至。现在，电影电视等大众传播媒介在人们的日常生活中起着不可替代的重要作用：让人们快速获得外界信息；丰富人们的业余生活；增进人们之间的感情。它们每天都在传播着各种影视文化，这些内在的含义丰富的影视文化对人们的心理有很大的影响。对幼儿来说，他们的心理非常稚嫩，媒介所传播的影视文化对他们的心理不仅有好的方面，还有不好的方面；不仅会影响他们的生理健康，导致视力下降等问题；还会影响他们的心理健康，引起审美观、价值观、世界观的变化。那么，认清楚不良动画片对幼儿心理健康的影响并采取相应措施是非常有必要的。　　
一、原因分析 　　
     孩子们为什么如此崇拜奥特曼呢？根据笔者深入的观察和分析特发现存在以下几方面　　
1、环境影响　　
     家长和老师们也许会发现，前几天孩子们还是“蓝猫”迷，而这些天就是“奥特曼”迷，“蜡笔小新”迷了。也许过不了多久，孩子们还会迷恋其它超级女生或超级男声等，电影电视等大众传播媒介渗透到每家每户，影响孩子们做出这种选择，这种影响使不同的年龄段所表现出来不同的心理导向，由于孩子年龄小，自制力差，认识水平有限，所以就会出现盲目追捧影视文化中热门的，流行的东西。而其中的一大部分是孩子们并不理解的，。　　
2、年龄特征的体现。　　
这个时候幼儿年龄特征决定孩子充满探索和好奇的心里，而“奥特曼”和“怪兽”，一个是“厉害”而且无所不能、一个是“怪而恐怖”，而这两种特征是非常符合个体心理特点和幼儿阶段心理发展特点的。3岁以上的孩子好奇心强，富有想象力。正如　鲁迅　先生所说：“孩子是可以敬服的，他常常可以想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的语言”这种无处不在、无所不能的好奇心，是儿童特殊思维的直接体现。而奥特曼神通广大，行走于星球之间，为保卫星球与怪兽展开了激烈的战斗，一幕幕激烈的打斗场面，也将孩子们带到了地球以外的神秘星球。这在一定程度上满足了孩子们对宇宙这一神秘空间的好奇和探索的欲望。　　
3、缺乏合理的发泄　　
现在的孩子大多生活在保护多、玩具多、食品多的环境中，然而他们并不一定快乐。由于父母过多的保护和照顾导致孩子们失去了很多自由活动的机会，在幼儿园里，虽然他们有较多的伙伴，但确保安全的规则要求又过多地限制了孩子们自由活动的时间和空间，因此，孩子渴望自由活动、自主交往的需求也就无法得到满足。而且独生子女多，孩子们常常会感到孤独和压抑感。而当孩子们在看到奥特曼勇往直前，不畏强敌的情节时，他们似乎会觉得被带到一个充满幻想的国度，再加上影片中出现较多的厮杀打斗的场面，在一定程度上也帮助孩子宣泄　　
了压制已久的情绪。　　
4、同伴间的互相攀比　　　
“别人有的我也要有”，有些孩子看见别人有什么，自己也就要什么，而这些东西并非是自己需要的。 孩子天真可爱，模仿能力、好奇心较强，易教易懂易模仿，是学知识学本领的时期，但孩子不能辨别是非曲直，真善美丑，什么都跟着学，因此，这种幼稚的天性也为幼儿攀比提供了心理基础。　　
5、孩子间共同话题　　
 在幼儿园或小朋友群体的大环境中，“奥特曼”似乎是孩子们中间很流行的一个话题，本来没有接触“奥特曼”的小朋友在这样的大环境中也会去关注“奥特曼”，变成一个“奥特曼”迷同时，与“奥特曼”相关产品的出现也引发了孩子们盲目攀比的心理，当小伙伴中的一个拥有了与众不同的“奥特曼”的新奇玩具时，其他人也会纷纷要求家长给自己买，虽然他们并不知道自己是否真的喜欢这样的玩具　　
6、满足幼儿英雄情结　　
孩子们对正义和英雄是非常向往和崇拜，很多孩子看到“奥特曼”，为了捍卫地球和平与怪兽厮杀，得到了剧中人物的崇拜，孩子们因此也想象“奥特曼”一样具有神奇的力量来，模仿“奥特曼”打怪兽，以为这样自己就是英雄了！其实不然。　　
二、对幼儿心理健康发展的影响　　
     联合国卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理健康！”并解释道：“健康不仅仅指一个人没有疾病的症状和表现，还指一个人有良好的身体和精神以及对社会的适应状态”。也就是说，一个人健康应从身体、心理和社会适应能力这三个方面来评价。而孩子的心里和社会适应能力在后天的教育和培养占据很大的位置，那么孩子接受教育包括显性教育和隐性教育，隐性教育是通过无意识的、间接的、内隐的教育活动使受教育者不知不觉地受到影响。它能潜移默化地影响他们的认知方式、情感取向、行为准则，影视动画就是孩子接受隐性教育的一方面，以“奥特曼”等动画片为首的给孩子造成严重的心理影响。　　
1、促进孩子的孤僻性格形成。　　
现在的孩子基本上是独生子，除了在幼儿园有伙伴外，在家缺少共同游戏伙伴，父母工作忙又没有太多时间跟孩子进行亲子游戏，孩子在家大多数的时间是在看动画片。有的孩子可以从早上看到晚上，过多地沉迷于动画片，会使他们失去很多与生活接触的机会，不愿意与他人交流，时间长了性格会变得孤僻。　　
2、促进孩子暴力倾向性格形成。　　
   孩子的成长是一个角色学习的过程，他们模仿力强，自我鉴别能力弱，如果长时间观看“奥特曼”，就会自然模仿片中自己喜欢的对象，包括语言、动作及处理事物的方式等。而奥特曼到处充满血腥、恐怖、暴力，久而久之孩子的暴力倾向逐渐形成。　　
3、导致孩子心理疾病的形成　　
有这样一个案例，据扬子晚报报道，南京儿童福利院一儿童看了“奥特曼”之后说自己会飞，夜里从楼上跳下来身亡。孩子们最喜欢的动画片“奥特曼”，里面就有很多血流成河的场景，这种错误的媒体示范，使缺乏道德认知的幼儿将以暴制暴视为最有效的问题解决途径。因此，当与其他小伙伴发生争执时，拳脚常常成为他们的方式。而对偶像的盲目崇拜和盲目模仿，会给幼儿带来很大的身心方面的影响，并继续影响他们的成长过程。　　
4、成长后缺乏爱国心、民族感。　　
   孩子们所接触现在所热门的“奥特曼”“花仙子”“一休哥”等卡通片（carton）。现在我国外来的卡通片占了主要的市场，在幼儿园里，几乎所有的孩子都喜欢“奥特曼”“蜡笔小新”，而国产的《大头儿子和小头爸爸》，《西游记》等优秀动画片无人问津。提起动画片，更是要看日本的、美国的。长期的与外来动画片接触，虽然可以使幼儿了解外国知识，但是其消极的影响是使幼儿缺乏对本国优秀民族文化的了解，盲目喜欢崇拜外国，认为外国的一切比本国的很好。这样的一代成长后，对我们整个民族整个国家发展必定是有负面影响的。　　
5、影响孩子社会适应能力　　
当孩子形成了孤僻及暴力倾向，缺乏民族感的话，那么随之在日后的社会交往等方面会有挫败感，孩子也会丧失自信等，因此也会严重影响孩子的社会适应能力，甚至影响孩子的一生。　　
三、策略　　
我们不可能把孩子放在一个纯净的环境中成长那么就要考虑如何引导孩子，家长和老师应该怎样带孩子度过这个时期呢？　　
1、替换“奥特曼”　　
幼儿的兴趣爱好多变，注意力转移很快，也许今天他喜欢“奥特曼”，明天又会因为其他动画片或是广告而喜欢上“蓝猫”或者是超女娃娃。一位家长讲述了他的经验：他运用了“替代疗法”，首先用“花仙子”或“一休哥”等其他日本动画片替代“奥特曼”。过一段时间，用国产动画片替代日本动画，最后从电视屏幕转移到纸质动画书；或者用美国迪斯尼动画代替日本动画，最后过渡到《迪斯尼神奇英语》，让孩子看动画学英语，从而使孩子看动画变得更有实际意义　　
2、淡化“奥特曼”称谓　　
　常见有的孩子一提到“奥特曼”就会“热血沸腾”“跃跃欲试”甚至于拳脚架起，一幅要跟人战斗、找人拼命的架势，有的孩子则可以从眼神、表情看出其内心变化，因此，家长或老师应善于捕捉这些观察发现，淡化或转移，一旦发现孩子有这番倾向，可以淡淡处置：“宝贝，现在让我们来谈谈晚上吃什么？”“猜猜看，爸爸等会带你去哪里散步？”……，切不可顺着孩子的崇拜心理添油加醋，强化孩子的盲目崇拜。
3、培养多方面兴趣　　
让孩子从对奥特曼的痴迷中解脱出来，并不需要强制措施，儿童教育家蒙台梭利说过：“儿童对于活动的需要几乎比食物的需要更强烈。”因此，家长要经常带孩子到户外进行各种体育锻炼，如爬山，游泳，踢球等运动，这样不仅有助于孩子骨骼的生长，同时也可以发泄压抑的情绪；还可带孩子到大自然中，观察日月星辰，采集树叶，捉昆虫，制作标本，同时经常与宝贝做各种游戏进行交流，如讲故事、做手工、玩智力游戏等，用大人的聪明智慧来提取孩子的智力；孩子成长的空间大了，也就不会沉浸于动画片中的想象空间了，因此注意培养孩子多方面的兴趣，孩子的关注点就会很快从奥特曼身上转移到更健康、更有趣的事物上。　　
4、让国产动画进入孩子的生活　　
　   孩子崇拜奥特曼，家长切不可急于禁止，否则，只能适得其反。家长要有耐心，对孩子做细致的工作。我们可以向孩子推荐其他优秀的动画片，如“西游记”，“海尔兄弟”，“蓝猫淘气三千问”等。也可选择我国“经典回顾”的动画影片，如“三个和尚”，“聪明的阿凡提”，及水墨画动画“小蝌蚪找妈妈”，“大闹天宫”等等。这些动画片不仅可以开阔孩子的视野，增长他们的见识，而且突出了我们中国动画的特点，情节生动，画面美观、语言诙谐、让这些优秀的动画影片进入宝贝的生活，必定可以冲淡他们对奥特曼的兴趣。　　
5、加强各时期的心理导向，增强辨别能力和意志力　　
　　社会媒体的宣传是引领孩子不同时期心理导向的一个重要原因，往往电视里出现什么，宝贝便会要什么，一段时间，超女娃娃的广告频繁在动画片前播出，这一影响使得女孩子都拥有了不止一个超女娃娃。
　　因此可见，宝贝的需求不仅仅是从自身需要出发的，由于认识水平和经验的有限，他们的需要往往受同伴，环境，攀比心理的影响。所以家长们从小就要关注孩子的心理导向，不能孩子要什么就盲目的满足，这样不仅会养成宝贝奢侈浪费的习惯，而且对于孩子形成自律，培养辨别是非的能力也没有好处　
                                   注：原文词句或部分章节有修改。
[参考文献]　　
[1]徐冬梅. 大众传播媒介对幼儿心理健康的影响.教育导刊 幼儿教育版1997，（5）　　
[2]陈美芬.对幼儿崇拜奥特曼心理的几点思考. 幼儿教育，2002，（7、8）　　
[3] 黄进.卡通片对幼儿思维发展的影响.幼儿教育，1998，（7），（8）　　
[4]郑日昌：儿童心理健康家长必读，2005　　 手工材料

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