大班语言教案:小老鼠与大彩笔

流动目标： 
1、让孩子们在听故事的过程中自由想象，大胆勇敢发言，并培养孩子们的社会交往能力。 
2、让孩子们能完整说话并模仿大彩笔说话。 
3、让孩子们施展想象力、创造力，给故事编出结尾。 
流动预备： 
动画幻灯片，画板、画纸人手一份。 
流动过程： 
一、     展示幻灯片，引起幼儿听童话故事的愿望。 
二、     边听故事边进行想象流动。 
（边讲故事边操纵幻灯片） 
1、 （展示两个三角形）你会想象是什么好吃的东西？大彩笔会怎么对小老鼠说？ 
2、 （展示一个圆形）这是什么好玩的东西？大彩笔要怎么先容，小老鼠才可能会喜欢？请你表演一下。 
3、 （展示一个“云朵”形）这是什么好用的东西？假如你是大彩笔，你会怎么跟小老鼠说呢？请你和你的好朋友扮演大彩笔和小老鼠表演一下。 
4、  你觉得这小老鼠怎么样？你愿意想出好办法匡助大彩笔出险吗？ 
三、     给故事编出结尾。 
1、          请幼儿快速画出“办法”并讨论故事结尾。 
2、          请部门幼儿在集体眼前编讲故事结尾。 

附故事：《小老鼠和大彩笔》 
有一天，天色真好，小老鼠出来玩，玩着玩着，它觉得有点饿了，想找东西吃。它找呀找，看见了一只大彩笔，小老鼠想要把它吃掉。 
大彩笔说：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你允许不吃我，我给你变出好吃的东西来。好吗？”。 
小老鼠眯着小眼睛说：“有好吃的东西？那还不快点给我。快，快。要不我就把你吃掉。”。 
大彩笔用它的身体一转，就画出两个三角形。小老鼠一看，就开心地说：“唔，那是我喜欢吃的甜甜的、软绵绵的糕点。”小老鼠刚说完，就一口把糕点吞掉了，可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说：“饱是饱了，但是我现在想要好玩的东西，快点给我，要不我就把你吃掉！” 。 
大彩笔只好又把身体一转，就画出一个圆形。小老鼠一看，说：“我知道这是溜溜球，可以甩出去、收归来，可以带它散步，可以把它当钟摆晃来晃去，嘻嘻，好玩！好玩！”可是它小眼睛一转，仍是说：“好玩是好玩，可是我家里还欠一样好用的东西，快给我，要不我就把你吃掉！”。 
大彩笔没办法，只好又把身体一转，就画出一个云朵的外形。小老鼠一看，说：“唔，多柔软的枕头呀，假如枕着它睡觉，肯定会作个好梦！”可是贪心的小老鼠仍是说：“不够，不够，还要，还要，我还要好看的衣服！还要漂亮的屋子！还要你把我变得比猫还要威风！还要…还要…” 
大彩笔心想，贪心的家伙永远都不会知足的，我得想个办法才行。于是它身体一转… 
小朋友，你猜这一次，大彩笔变出了什么东西呢？小老鼠会怎么样呢？大彩笔有没有出险呢？你们也帮大彩笔想出一个好办法吧。  手工材料

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