幼教随笔：捂住耳朵，闭上嘴巴

    每一位幼儿教师都有体会，只要一来到班内耳根就不得清净。孩子们发出的各种声音混在一起就是一个制造噪音的小工厂。这时老师们最渴望的肯定是安静。哪怕只有片刻的安静，你的耳朵都会感觉特别的舒服。
    可是孩子们的天性就是活泼好动，如果他们真的特别的安静，反而会让你害怕。既然是这样我们能做的只有尽量减少噪音。如：吃饭前、后孩子们喜欢和前、后、左、右的小朋友说话打闹，这是老师不允许的，但总说孩子们也受不了。
    前几天上了一节科学探索课《奇妙的声音》却意外的获得了一些收获：黄老师上课，我为她配课在让孩子们摸自己的喉咙感觉声带震动时，孩子们一下乱了起来，他们长时间的说话喊叫，开始我特别想制止他们，可又一想这不正是让他们感觉噪音带来的痛苦的时候吗？就叫他们大声的叫，他们就这样的喊叫。过了一会儿，有的孩子开始用手捂起耳朵来，再过一会儿更多的幼儿捂起耳朵来。这时，我作了一个STOP 的手势，孩子们马上停止了叫喊。我问：“你们为什么捂住了耳朵？”孩子们说：“太吵了！”“刚才的声音好听吗？”“不好听”“你们知道吗，刚才你们发出的声音叫噪音，噪音不仅有害健康，还污染我们的环境。今后如果有小朋友再乱喊乱叫发出噪音，你就捂住耳朵，闭上嘴巴，这样就把噪音赶跑了！不信你们试一试。”孩子们听了我的话用手捂住耳朵，马上闭上嘴巴。他们发出的噪音突然消失了。
    在今天的一切活动中，只要班里一乱，我马上会看到有的小朋友用手捂住耳朵，闭上嘴巴。虽然仍有一部分幼儿不守规则，但我相信只要把这个行为坚持下来，孩子们仍会有很大的变化。 手工材料

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