家园共育：家长助教活动搭起彩虹桥

亲爱的家长：
    本星期我们如火如荼地开展了“家长助教”活动： 星期二中午王煜尧小朋友妈妈的美术课：折蝴蝶；星期四中午唐紫辰小朋友妈妈的数学课：加加减减，都让我们大开了眼界，也让孩子们领略到了妈妈们的别样风采。非常感谢这些家长，下星期也将会有家长来积极参加此活动，我们和孩子们会在这里翘首等待欢迎你们的到来。那么为什么我们要大力倡导此项活动呢？“家长助教”对幼儿园以及孩子的发展到底有什么帮助？下面我们针对此问题做一些简单的阐述。
    首先，“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。有关资料显示：“幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。环境育人是幼儿教育的特点。”幼儿园教育要想取得良好效果，促进幼儿全面发展，家园协调合作是重中之重。其实我们许多家长都已经形成了相应的共育观念，能够意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，我们每位家长身上都蕴含着丰富的教育资源，家长的职业、阅历与专长对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源，家长助教，就是充分利用了家长资源，使家长成为幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动，做为教师只要充分挖掘这些教育资源，利用其为教育服务，定会收到良好的教育效果。
    其次，家长助教活动不仅可以开阔幼儿的眼界，提高家长对幼教工作的认识与理解，还可以大大增进家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，同时也弥补了教师在专业领域的不足。家长就是我们老师的合作伙伴，更是很好的教育资源。这样的家长助教活动，既促进了家园合作，使家长了解了我们幼儿园的教学内容和教育特点，又使老师和幼儿领略了家长的教育风格，更好地利用了家长这一块教育资源，使教师与家长之间建立起一种新型的关系，充分发挥合作者的优势，提高家园共育水平。
    其实“家长助教活动”得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远! 手工材料

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