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幼儿园大班科学益智活动:多米诺骨牌

来源: data.06abc.com 作者: anly 感谢 anly 上传 0人参与

设计意图:
1、游戏是幼儿的天性,而多米诺骨牌是一种集动脑动手于一体的益智活动,选择多米诺骨牌幼儿比较喜欢,有助于幼儿主动学习。
2、玩多米诺骨牌,放到课堂中来进行,时间短,需要合作,才能完成任务。在活动中,我们不是单纯一味强调合作,而是让幼儿通过活动发现,要做得好必须合作,碰到失败,不埋怨他人,而是接着干,非常有利于幼儿一些良好品质的形成。
3、活动贯穿了科学的道理,即直线于曲线倒的速度,让幼儿反复观察、比较而产生,而不是空洞的说教。
活动目标:
1、游戏中培养幼儿的合作精神和主动学习、仔细观察的学习态度。
2、初步了解力的传递现象,知道直线比曲线传得快。
活动准备:
1、多米诺骨牌,排列示意图二张(直线与曲线)
2、录像带
活动过程:
一、幼儿看录像,引起兴趣。
教师用语:老师请小朋友看一段录像,说一说你看到了什么?今
天我们就来玩多米诺骨牌的游戏。
二、幼儿操作,学习合作。
1、幼儿玩多米诺骨牌,学习骨牌的正确排列方法。
教师用语:多米诺骨牌应该怎样玩?排的时候要注意什么?
2、幼儿再次玩多米诺骨牌,学习小组合作进行排列。
教师用语:
(1)你们是怎样排的?为什么你们排得快?
(2)这一次玩多米诺骨牌,我们来比一比,哪一组小朋友排得最快。
3、幼儿合作排列多米诺骨牌,并尝试击倒。
教师用语:当你击倒第一块时,你发现了什么?
三、两组幼儿排列比较,了解排列线路与力的传递间的关系。
1、出示两张排列示意图,相邻的两组小朋友商量并选择不同的
排列,比一比哪组排得快。
2、教师用语:请每组选一个代表,听好口令,同时击倒多米诺骨牌。
3、幼儿讨论:曲线与直线哪种排列方式倒得快?
4、幼儿看录像:倒得快慢与排列线路有关。  手工材料

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