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大班打击乐教案:喜洋洋

来源: data.06abc.com 作者: haike 感谢 haike 上传 0人参与

活动目标:    
1.感受乐曲中A段所表现的一种敲锣打鼓、喜气洋洋的热闹气氛。B段所表现的一种俏皮逗乐的舞蹈情趣。      
2. 学习根据歌曲的性质、结构和内容创编敲锣、打鼓、镲的节奏动作和躲藏的表演动作。      
3. 会自由结伴、合作表演所创编的动作,进一步体验乐曲喜洋洋的情绪。  
活动准备:    
画有锣、鼓、 杈和幼儿蒙眼捉迷藏的图片各一张。  
活动过程:     
1.引导幼儿谈节日期间快乐的事情。      
2. 幼儿欣赏音乐,在教师引导下感受音乐结构,跟着老师反复体会A段音乐中敲锣打鼓等乐器的声音及热闹气氛、B段音乐逗乐的情趣,学习用画由锣、鼓、镲和幼儿蒙眼捉迷藏的图片与音乐进行匹配。      
3. 幼儿在教师启发下,创编节奏型。      
(1)让幼儿听A段音乐,分辨乐句。      
(2)让幼儿听A段音乐中第一句在教师引导下将锣、鼓、镲匹配入句,再根据音乐的快慢,分别念出这三种乐器的声音和节奏,即为咚咚咚咚︳锵锵锵锵∣哐—哐—︳哐—哐︱。    
(3)让幼儿跟随教师一边念节奏一边做相应乐器演奏的动作,完整练习A段。      
(4)让幼儿听B段音乐,分辨乐句。      
(5)让幼儿在听B段音乐中的第一句,引导幼儿创编逗趣情节。如:两幼儿躲迷藏,一幼儿拍另一幼儿肩膀,然后迅速躲在其背后,在拍一下躲其背后,最后两人左右摆动做寻找状。节奏为×-∣×-∣××  ××∣××  ××∣动作为拍躲∣拍躲∣(头)左右 左右∣左右左右∣(摇)    
(6)引导幼儿跟随音乐,练习将B段动作完整表演。    
4.引导幼儿跟随教师听琴声将全曲完整表演,间奏处不动。    
5.要求幼儿听录音音乐完整的表演。    
6.要求幼儿自由结伴、合作表演,学习在间奏处找朋友。   手工材料

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