小班语言教案:《亲一亲》
活动名称:《亲一亲》(语言)
活动目标:
1、阅读图夹文儿歌,初步感知理解儿歌的主要内容,正确发准象声词:咚、叮、当、梆、呤。
2、了解文字与画面的对应关系,能根据自己的生活经验,大胆地从生活中寻找关系密切的一对物品,并新兴简单模仿。
3、体验朋友相见相互接触的亲情与快乐。
活动准备:幼儿用书人手一册、实物展示仪一台。
活动过程:
一、通过语言,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,你亲过别人吗?你被别人亲过吗?你被谁亲过呀?今天我们一起来学习儿歌《亲一亲》。
二、引导幼儿阅读幼儿用书《亲一亲》,了解儿歌的内容。
教师出示儿歌画面,引导幼儿看图说说:图上有什么?它们在干什么?你知道谁亲谁吗?他们是怎样亲的?它们亲一亲的守侯会发出什么声音呢?鼓励幼儿大胆想象并讲述画面内容。
三、幼儿倾听教师念儿歌,感知儿歌内容。
(1)鼓励幼儿说说:儿歌里说了些什么?谁亲谁?会发出什么声音?
(2)教师带领幼儿练习发准咚、叮、当、梆、呤。
四、教师引导幼儿看图文边念儿歌,边做相应的模仿动作。
五、师生轮流接说儿歌《亲一亲》。采用轮流念儿歌的方式接说儿歌。
六、鼓励幼儿运用已有经验,创编新的相关事物,扩展儿歌内容。
教师:除了儿歌里的几对好朋友亲一亲外,你还知道哪些好朋友,他们是怎样亲一亲的?能发出什么声音呢?鼓励幼儿大胆想象讲述,带领幼儿念一念仿编的句子,也可以让全体幼儿直间模仿仿编的句子。
七、音乐游戏:碰一碰。
教师:刚才许多朋友都亲过了,小朋友想和朋友亲一亲吗?怎样亲?带领幼儿随着音乐仿编邀请舞《碰一碰》,使幼儿感知体验找到好朋友的快乐。 活动开始时以出示实物来引起幼儿兴趣。
活动中在幼儿感知理解的基础上,引导孩子用语言并结合动作表现儿歌的内容。
反思:
这是一首游戏化的儿歌,在活动中,幼儿对活动内容较感兴趣,在活动小脚亲地板时,孩子们情绪较激动,咚咚的亲个没完,活动秩序稍显混乱,于是我引导孩子继续观看实物,当时有些幼儿注意力马上集中过来,个别幼儿看到小朋友都认真听讲了,也自觉地专注下面的活动了。活动效果不错!
手工材料
关键词:
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